北师大版数学三年级上册第四单元第四课时植树同步测试（含解析）.pdfVIP

北师大版数学三年级上册第四单元第四课时植树 同步测试 北师大版数学三年级上册第四单元第四课时植树同步测试姓 名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间 的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填 一填。 (共4题；共10分)1. （6分）76的十位上是_______，表示 _______个_______，个位上是_______，表示_______个_______。 2. （2分）80里面有_______个十，100个一是_______。 3. （1分）6个十是_______。 4. （1分）100中百位上的1表示_______。 二、直接写得数。 (共1题；共25分)5. （25分）用竖式计算下面各题。(带☆的 要验算) （1）3.5+1.6= （2）21.6-12.7= （3）10-3.4= （4）36×45= （5）☆508÷4=三、比较大小(共1题；共1分)6. （1分）夺。 _______四、解决问题(共2题；共10分)7. （5分）幸福水果店 对一批梨子进行促销活动．3箱梨子需要69元，4箱梨子需要84元， 如果是你，会选择哪种买法比较便宜，每箱便宜多少钱？ 8. （5 分） 把下面的竖式补充完整。 参考答案一、填一填。 (共4题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、直接写得数。 (共1题；共25分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、三、比较大小 (共 1题；共 1分)6-1、四、解决问题(共 2题；共 10分)7-1、8-1、 小学三年级数学《乘火车》优秀备课教学设计 小学三年级数学《乘火车》优秀备课教学设计一 教学目标： 1.探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法，并能 正确地进行计算。 2.结合具体的情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和 能力。 教学重点： 掌握两、三位数乘一位数(进位)的计算方法，并能正确地进行计 算。 教学难点： 理解两、三位数乘一位数的算理。 教学过程： 一、导入新课，明确目标 1、谈话导入 同学们，生活中到处都有数学问题，就连火车上都有很多数学问 题。今天，我们就来用乘法的知识解决乘火车中的数学问题。想试 一试吗?(板书课题：乘火车) 2、出示学习目标 ①、探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法。 ②、能正确地进行计算。 ③、提高解决问题的意识和能力。 二、自学指导、整体感知 1、教师出示自学指导 自学内容：教材32~33页。 自学时间：3分钟。 自学要求：围绕思考问题进行自学，在遇到问题时，可以和同桌 小声地进行交流。 思考问题：怎样计算两、三位数乘一位数(连续进位)? 2、反馈交流。(学生汇报) 3、出示问题，列出算式，探索算法。 (1)老师这里也有一个问题，你们能解决吗?出示问题：5节卧铺 车厢可乘多少人? (2)独立计算，小组内交流。 (3)全班交流。 请小组同学派代表板书计算过程，并口头说明计算过程，只要学 生的算法是正确的教师都要给予肯定。 全班交流时，教师让学生再讨论竖式得数360的“0”漏写得 “36”是否正确，引导学生关注积的个位上的“0”处理问题。 (4)比较归纳。 将本题与上节课例题(出示16×4的竖式计算过程)相比较，让学 生在小组内讨论：这两题的竖式计算过程有什么相同点和不同点? 4、改编三位数、四位数乘一位数的乘法试题。 三、检查点拨，探寻规律 1、学生完成“练一练”中的1、2、3、4题。 2、课本第33页第二题。 3、总结方法：笔算连续进位的乘法，关键是不要忘记加低位进 上来的数。 四、练习达标，拓展提高 1、教师出题：4351×4=8972×5= 2、回归学习目标。 3、总结 学生总结本节课学到哪些知识。 小学三年级数学《乘火车》优秀备课教学设计 教学内容： 北师大版小学数学三年级上册教材P32—P33 教学目标： 1.在具体的情