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语文人教版一年级教案 学习目标分析 知识与能力目标： 1、认识9个生字和一个笔画，会写五个字。 2、朗读课文，积累词语和优美的句子。 过程和方法： 1、通过分角色朗读使学生读好句子的语气，并注意感叹号的用法。 2、通过猜字谜、字理识字等使学生认识一些字。并进行扩词，用词语说话等 3、、通过多种形式的读，达到熟读课文的目的。 4、、通过多种方式训练学生语言表达能力。 情感、态度、价值观：通过读课文让学生感受生活甜蜜，向往美好的生活。 学习者特征分析 1.学生是七、八的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对语文学习有浓厚的兴趣; 2.学生的热情很高，希望老师和同学们的肯定和表扬。 3.学生已有初步的阅读能力，能在规定的时间内完成阅读任务，也有的孩子读的还不太好。 4.学生的识字能力还太强，还需教师的指导，创设情境来巩固、应用生字; 教学策略选择与设计 1、巧妙设问：我紧紧围绕中秋节看月亮和吃月饼这个话题去提问的，让学生知道中秋节的来历。 2、读悟结合：学生理解起来有一定的难度，无法走近文本。因此，我在教学时采用多种形式的朗读以及默读，贯穿于教学的始终。并通过重点词句分析，，体会作者思想感情的表达。 教学环境和资源准备 1、教学