第1课《秋天》教案-2021-2022学年语文一年级上册-人教部编版.pdfVIP

一年级 第 四 单元 第 1 课 课题 《秋天》 《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁 等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表 达了作者对秋天的喜爱之情。 全文有 3 个自然段，每一段观察角度、观察的对象各不相同。第 一自然段以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。第二自然段取仰 教材分析 视角度，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞行方向和队形变化。第 三自然段用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情。 秋季景色优美，作者所选的景象都很具有代表性。课文有两幅 插图，其中“落叶、雁群“与课文描述情景对应。“成熟的庄稼” “捧着松果的小松鼠”揭示了秋天更多样的特点，留给读者对于秋 天美好的遐想。 1.认识“秋、气”等 6 个生字和木字旁、口字旁 2 个偏旁，认识新 教学目标 笔画横撤，会写“了、子＂2 个字。 2.初步认识自然段，正确朗读课文，感受秋天的美丽。 教学重、难点 初步认识自然段，正确朗读课文，感受秋天的美丽。 教具准备 识字卡片、多媒体课件 教学过程 设计意图 改进意见 一、谈话导入，揭题识字 1.导入:秋天到了，小朋友们喜欢秋天吗?为什 么? 2.出示课题，学习 “秋”字。 (1)引导学生用熟字 “加一加”的办法识记。 (2)请学生给 “秋”字组词，如 “秋风、秋 天”等。 二.整体感知，学习标注自然段的序号 1.自主发现，初识自然段。 (1)教师出示《语文园地一)中的儿歌《一片两 片三四片》，引导：小朋友们，我们已经学过很多 认识自然段和读好 儿歌了，看这首儿歌，它和我们今天要学习的课文 “一”的不同读音， 《秋天》，有什么不一样的地方? 是这篇课文的教学 重点。教学时步子 学生自主发现:儿歌短，课文长;儿歌开头不空 应放得慢一些，充 格，课文有空格… 分展开学习过程， 引导学生自主发 (2)出示课文，边指空格处边引导:课文是由一 现，自主练习，夯 个一个自整段组成的，每个自然段开始都会空两 实语文的基础知识 和能力。 格，空两格就是表示一个自然段的开始。 (3)用多媒体演示使自然段逐段变色，让学生 一边看，边数数有几个自然段。 (4)在第一自然段空格处标注①，引导:这就是 第一自器段，这篇课文有 3 个自然段，请小朋友在 自己的课本上标注每一个自然段的序号。 (5)选一本学生课本投影，校对标注的序号， 请标错的学生修改正确。 2.明确朗读要求，正确朗读课文。 (1)引导:这是我们学习的第一篇课文，