关爱残疾儿童“送教上门”工作计划.docxVIP

第 关爱残疾儿童“送教上门”工作计划  关爱残疾儿童送教上门工作计划为贯彻落实教育局《靖远县残疾儿童少年送教上门工作实施方案》的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童送教上门工作。现制订具体工作计划如下。  一、指导思想  以教育局有关文件精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验进一步推进残疾人教育事业的发展。  二、服务对象  送教上门服务的对象为不能到学校接受教育，具有糜滩镇下滩村户籍且居住在下滩村，基本具有接受教育能力的614周岁重度残疾儿童少年。  三、服务原则  送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。  四、服务时间  每个服务对象每周送教上门不少于2次，每次2个课时，每学年不少于48个课时。  五、师资保障  由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师，开展送教上门工作。  六、工作要求  1、为重度残疾儿童少年送教上门工作具体由学校负责，负责本服务范围的送教上门服务对象。  2、每学年初、学年末各召开1次送教教师工作会，研究计划，总结工作。  3、制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。承担送教上门服务的教师，要针对送教上门服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。  4、要根据所确定的`试点服务对象的情况，多形式地选择送教上门服务方式。  5、建立送教上门工作档案。档案资料主要包括学生基本情况、学生发展评价资料，教学过程资料，个别化教育计划、训练记录等。  6、经费保障：学校按照残疾学生公用经费规定的使用范围将送教上门所需工作经费和人员经费等纳入安排。学校根据本学年的预算，足额安排工作经费、教材教辅及辅具等，保证送教上门工作切实开展。  关爱残疾儿童送教上门工作计划 普及残疾儿童义务教育，是提高残疾人整体素质、使他们平等参与社会生活的.基础和前提。我校一直高度重视残疾人教育，坚持普及与提高并重，形成送教上门的比较完善的特殊教育体系。保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，决定为不能随班就读残疾学生送教上门。现制订如下具体工作计划： 一、服务对象  我校有智力残疾学生一名602班级高俊杰。智力只有2-3岁大小便需要人帮助,所以不能正常来学校上课。学校组成:以校长为组长,王佳怡老师为副组长,六年级课任老师为组员的送教团队。  组长：  副组长：  组员：  二、服务原则  送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。  三、师资保障  由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的六年级任课教师，开展送教上门工作。确保每学期不少于50次。  四、工作要求  1.为重度残疾儿童高俊杰送教上门工作具体由学校王老师负责,组织各学科任课教师送教上门。  2.每学年初、学年末各召开1次送教教师工作会，研究制定送教计划，总结工作。  3.送教上门服务的教师，要针对送教上门服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。  4.建立送教上门工作档案，档案资料主要包括学生基本情况、学生发展评价资料，教学过程资料，个别化教育方案等。  关爱残疾儿童送教上门工作计划 一、指导思想 深入贯彻科学发展观，坚持以人为本理念，落实《中共福建省委福建省人民政府关于促进残疾人事业发展的意见》(闽委〔20__〕19号)文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。  二、服务对象  送教上门服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-14周岁重度残疾儿童少年，具有厦门户籍且暂住海沧街道、新阳街道辖区。  三、服务原则  送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。  四、服务时间  每个服务对象每周送教上门不少于2次，每次3个课时，每学年不少于240个课时。  五、师资保障  由学校选