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课题：练习三
设计教师： 审核教师：
学习内容： 教材第51—52页
1、巩固三位数加法的计算方法及三位数减法的不连续退位的计算方法，并能正
确计算。
学习目标：
2、进一步提高学生计算的熟练程度，培养学生思维的灵活性。
学习重难点：三位数加法的计算方法及三位数减法的不连续退位的计算方法。
课前准备 1、教师：多媒体课件
2、学生：口算卡片
课时划分： 1课时
教学流程：
教学环节 时间
学习活动组织与教师活动 学生学习活动预设 补充与反思
与内容 分配
1、教师出示口算卡片，
一口算引入 学生口算并说出算法 3分
2、说明本节课的学习内容
1、教师指导学生读第 1
题，明确题目要求
学生画一画，填一填，完成
第1题
2、第 2 题教师启发学生
说一说，再想一想有没
有简便的判断方法
学生独立解答，再交流各自
二基础练习 的解答过程 20分
3、第3题四名学生板演，
集体订正
学生独立完成教材的第3题
4、第4、5题引导学生在
学生独立完成，并在小组中
独立完成的基础上进
说说自己的想法
行小组讨论
1
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1、第 6 题指导学生读题，
明确小动物们所走路线存
在的规律
明确题意后，按要求描出路
三拓展提高 2、第 7 题（1）帮助学生 15分
线，小组交流
读题理解题意
（2）在学生看懂题的基础
上，放手让学生尝试解答
通过本节课学习，你有什
么收获？
四、小结学习
2 分
内容
作业设计： 课本 52 页第 8 题 (1)(2)
2
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