幼儿园10月-学习故事.docxVIP

我搭的糖果屋 观察对象：乐乐（5岁） 观察时间： 观察地点：小一班活动室建构区 观察教师：李彩 正文（观察的理性描述） 区域活动开始了，孩子们纷纷选择了自己喜欢的区域游戏，默默 和浩浩还有其他三位小朋友选择玩积木搭建糖果屋。这时候我看见喜 喜在用脚踩浩浩，我就问：“你干什么？ ”喜喜说：“我要这个玩具。 我就对喜喜说，他正在玩玩具。你从他手上拿，他不给你，你可以这 样做吗？ 浩浩去拿玩具，默默说：“这是我搭的糖果屋，你到那边去拿吧。” 浩浩听说后，马上不拿同伴的玩具，自己到另一个地方去拿玩具。 这里发现的学习可能是什么 在游戏中，除了提升幼儿的搭建水平，还需引导幼儿在游戏中的 交往能力。 下一步学习的机会和可能性小班孩子对搭积木的游戏很感兴趣，搭积木也是孩子们的天性。孩 子们对于玩具的占有欲在这个年龄段还是有的，如何引导幼儿在争抢玩 具的解决方法。