六年级数学下册第五单元鸽巢问题教案.docxVIP

闽侯县实验小学课堂教学设计 年级： 六年级 学科： 数学 课 题 自行车里的数学 课 时 第一课时 集备时间 2016-4-28 主备教师 张青 集备教师 张青、李能彬、潘春辉、张梅珠、程惠珍、王瑞珍、陈洪、程芳、高庄剑 授课班级 六（ ） 授课时间 教 学 设 计 教学内容：人教版义务教育课程标准试验教科书第 66 至 67 页“自行车 里的数学” 教学目标：1. 理解并掌握自行车“蹬一圈走多远”的计算方法，探索变 速自行车的速度与其内在结构的关系。 引领学生经历 “提出问题——分析问题——建立数学模型 ——解释 并应用”基本过程，获得应用数学解决实际问题的思考方法。 在自主探究、合作交流的学习过程中获得良好的情感体验，增强学 生学好数学、用好数学的意识。 教学准备：自行车实物、指定部分学生实践测量蹬一圈行的路程 教学过程： 一、情景导入 师：咱们班的同学有多少人会骑自行车啊？ 师：你们知道自行车里也含有数学问题吗？老师准备了一俩自行车， 谁能从中找出我们学过的知识？ 师：其实自行车里还蕴含着更为丰富的数学知识，今天我们就一起探 究自行车里的数学。 板书课题 ：自行车里的数学 二.研究普通自行车的速度与内在结构的关系 以疑激趣。 师：大家知道自己的自行车蹬一圈能走多远吗？怎样解决这个问题 呢？ 我的增减 交流讨论，提出方案。 方法一：瞪一圈，通过直接测量来解决问题。 方法二：