科目二备考要点和主观题考点.docx

教师资格证科目二——教育知识与能力内部笔记 对于大部分同学来说比较难考的是科目二。 考试模块包括：教育基础、学生指导、班级管理、教学设计、教学 实施和教学评价 6 个部分；主要题型包括：单选题、简答题、材料 分析和教学设计四类，题型分值所占百分比：单选题占 27%，简答 题占总分值 20%，材料分析题占总分值的 27%，教学设计题占总分 值的 27%。 今天我们再过一遍科目二的备考要点和主观题考点。 模块一 教育基础 备考要点 教育基础模块主要是以单项选择题、简答题和材料分析题为主，其 中侧重于单选和简答。 考试难度中等，较为常规。本模块所占比重较大，是六个模块中所 比重最大的章节，超过三分之一。 在教育基础模块中主要包括教育学、心理学、新课改、教师专业发 展等章节。其中教育学部分比重大于心理学部分。重要程度依次为 - 1 - 教育学基础、心理学基础、基础教育课程改革和教师专业发展。重 点章节，需要重点识记。 主观题考点 1、20 世纪以后的现代教育的发展特征教育的终身化；教育的全民 化；教育的民主化；教育的多元化；教育技术的现代化。 2、小学教育的基本特点教育对象的特殊化（小学生有其自身的阶 段性特点，有发展的可能性，是主观能动性）；小学教育的基础性 （社会层面的基础性，个体发展层面的基础性）；小学教育的义务 性（小学教育属于九年义务教育阶段）；小学教育的全面性（是德 智体美劳全面发展的教育）。 3、赫尔巴特的教育思想赫尔巴特写出了《普通教育学》这本科学 教育学著作，是“科学教育学的奠基人”和“现代教育学之父”； 第一次提出“教育性教学”概念，重视德育；教育学建立在两大理 论基础上：伦理学和心理学；提出传统教学的三中心：教师中心、 教材中心和课堂中心；提出了四段教学法：明了、联想、系统和方 法。 4、教育研究的基本步骤选题、查阅文献、设计研究方案、研究实 施与资料收集、研究资料的处理与分析、撰写研究报告、结题。（记 忆术：可以采用组块化记忆，把 7 步骤压缩为事前、事中和事后三 阶段） - 12 - 5、政治经济制度对教育性质的决定作用政治经济制度决定教育的 领导权、受教育权、教育目的、教育内容和教育制度。 6、教育的文化功能传递与保存文化；活化文化；交流融合文化； 选择文化；更新与创造文化。 7、教育对人口再生产的作用控制人口数量；提高人口质量；改善 人口结构。 8、影响个体身心发展的因素遗传起到物质前提的作用；环境提供 了多种可能性；学校教育起到主导作用；个体主观能动性起到决定 性作用。 9、我国教育目的的基本点/基本精神强调教育要为社会主义建设事 业服务；教育与生产劳动相结合；要求学生在德智体美劳等全面发 展；适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创新精神和 实践能力。 模块二 班级管理 备考要点 班级管理模块会涉及到单选题、简答题和材料分析题。本模块波动 幅度较大，但近几年考试比重有所上升，题型较为灵活。重点章节 - 13 - 主要集中班级与班级管理、班主任与班主任工作。需要考生在理解 基础上进行运用和分析。 主观题考点 1、班主任的工作内容了解和研究学生，做好班级工作的基础和前 提；组织和培养班集体，是班主任工作的中心环节，也是班主任的 工作目的和主要任务；协调校内外各种教育力量；班级日常管理； 做好个别教育工作。（记忆术：了解组织，协调班级做好） 2、了解和研究学生的内容与方法（1）了解和研究学生的内容：了 解和研究学生个人，了解和研究学生的群体关系，了解和研究学生 的学习和生活情境。（2）了解和研究学生的方法：书面材料分析 法，调查访问法，问卷法和谈话法，观察法。 3、组织和培养班集体的策略制定共同的奋斗目标；选拔和培养学 生干部；建立严明的班级规律；形成正确的集体舆论和良好的班风； 组织形式多样的教育活动。 4、如何做好班级舆论和班风建设工作明确共同的班风目标；班主 任身先士卒；督促班干部以身作则；培养全体学生的积极 性。 5、撰写操行评定的原则针对性，全面性，发展性，鼓励性和可接 受性。 - 14 - 6、家校合作的基本要求教育性，发展性，针对性和有效性。 7、家校联系的基本方式家访、建立通讯联系、定时举行家长会、 组织家长委员会、举办家长学校。 8、班级突发事件的处理原则教育性原则；客观性原则；有效性原 则；可接受性原则；冷处理原则。 9、处理方法 沉着冷静面对；机制果断应对；公平民主处理；善于总结引导。 模块三 学生指导 备考要点 学生指导模块主要是以单项选择题，简答题和材料分析题，其中 侧重于单选。 考试难度偏难，主要是因为涉及到认知发展、品德发展以及学习理 论等理论性较强的部分，理解性较强，知识点相对枯燥，但是多占 比重不大。 重点章节主要集中在小学生的身心发展的规律、小学儿童的学习、 德育