四年级语文下册《5苹果里的五角星》教学设计.docVIP

四年级语文下册《5苹果里的五角星》教学设计 PAGE 5 - 四年级语文第八册《5苹果里的五角星》教学设计 学校： 授课教师： 年 月 日 课 题 5苹果里的五角星 课 型 新授课 课 时 两课时 教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语；正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理清文章脉络，概括各个段落的大意 3、学习第1自然段，感受“天真、可爱” 教学重点 让学生亲手操作切苹果，发现五角星，从而在实践中激发学生的创新意识。 教学难点 让学生亲手操作切苹果，发现五角星，从而在实践中激发学生的创新意识。 突破重点难点设想 通过读、写的方式让学生当堂记忆生字。在动手实践、启发疏导中理解文章意图，从而知道，创新就是换一种思维方式。 教学媒体 小黑板、苹果 教 师 活 动 及 主 要 语 言 预 设 学生活动预设 交流 出示苹果，交流汇报 读题 按要求读文 指名读 学习生字 描红 指名读，互评 提出问题 分段，概括段意 汇报交流 指名读，谈心得 读句子，说体会 重现对话，分角色朗读 听写词语。同桌互相纠错 指名读课文 复述课文内容 理解词语 举生活例子 找出相关句子读 交流 切苹果，发现不同 读后比较 说感受 讨论 说感受 讨论 四、巩