六年级下册语文试题第二单元提升练习_语文S版（含答案）.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 第二单元提升练习 一、根底知识。 (一)拼音乐园。 1.看拼音,写词语。 wú ɡū 　 　hú lu 　　 jī chǔ chuǎi cè 　 　hé’ǎi 　 　chōu ti 2.给加点字选择正确的读音。 (只填序号) ①pián　②biàn (1)方便(　　)　　　(2)便利(　　) (3)廉价(　　) (4)不便(　　) (二)汉字苗圃。 1.把下面的词语补充完整。 (　 　)思苦想　　喜笑(　 　)开 (　 　)然大怒　　声名(　 　)起 (　 　)理名言　　乐极生(　 　) 耀(　 　)扬威　　(　　 )心忡忡 2.选择。(只填序号,) 以下词语中“举〞与“举国上下〞的“举〞意思一样的是(　　)。 ①举一反三　②举棋不定 ③举足轻重　④举世闻名 3.改正下面句子中的错别字。 (1)因为我从那条流倘的车灯之河中,看到了规测之美、人性之美。(　　)(　　) (2)我一看,马上露出了感急的笑容,这不就是那位拾金不味的黑大哥吗?(　　)(　　) (三)词语花篮。 1.按要求写词语。 (1)写出两个结构相似的词语。 例:愤愤不平　　　　　　　　　　 (2)词语接龙。 成千上万—万众一心—心(　　　　)—(　　　　) (3)?狄仁杰公正护法?中能概括狄仁杰品质的两个词语分别是　　　　、　　　　。 2.选词填空。 兴高采烈　兴致勃勃 (1)一提到做游戏,同学们全都(　　　　)。 (2)星期天,我(　　　　)地跟妈妈到动物园去游玩。 3.写出加点词语在句子中的意思。 (1)今天市场上的菜很廉价。 (　　　　　　　　　) (2)这个人最爱占小廉价。 (　　　　　　　　　) (四)句子长廊。 1.根据句子意思写为词语。 (1)形容步子跨得大,走得快。(　　　　) (2)像乌鸦那样聚集的人群,指的是无组织无纪律的一群人。(　　　　) (3)非常推重,敬仰。(　　　　) (4)炫耀自己的武力,显示自己的威风。(　　　　) 2.把句中画线局部改写为词语。 (1)唐高宗突然间因愤怒变了脸色,准备严惩权善才。(　　　　) (2)他看到到处是流离失所、呻吟呼号的难民,无辜而受牵连的人极多,内心非常不安。(　　　　) (3)我快乐得眼泪都要掉下来了,连忙对这位拾到钱财不藏起来据为己有的黑大哥表示谢意。(　　　　) (五)积累运用。 1.把下面的名言警句补充完整。 (1)　　　　　　　　,文明标准贵坚持。 (2)修身治国生死无惧,　　　　　　　　。 (3)崇尚文明充实精神生活,　　　　　　　　　　　　。 2.判断以下做法是否正确,并说明理由。 (1)妈妈很疼爱我,我们关系密切,我不在家她看我的日记也可以。 (2)我是爷爷奶奶唯一的孙子,他们可疼爱我了,所以不管我的什么要求,他们都应该容许。 二、阅读理解。 (一)课内阅读。 这天清晨,商鞅派人在都城的南门(坚　竖)起了一根三丈高的大木柱,并在南门城墙上挂出告示,下令道:谁能把这根大木柱扛到北门,朝廷就赏给他十两黄金。 这个消息立刻在全城引起了轰动。人们纷纷(拥　涌)向南门,(拥　涌)在大木柱的四周。大家七嘴八舌,议论纷纷。 “嘿,这倒是稀奇事,扛一根木头就赏金十两。〞 “天底下哪有这么廉价的事儿,怕是耍人玩儿的吧?〞 “这位新来的左庶长葫芦里到底卖的什么药?〞 围观的人越来越多,可就是没人去碰那根木头。更有一些胆小怕事的人,怕惹(事　是)生非,自讨苦吃,悄悄地溜走了。因此,尽管这天前来围观大木柱的人成百上千,但是没有一个人上前去搬动它。 1.把文中括号内不恰当的汉字画掉。 2.联系上下文,解释下面的词语。 (1)议论纷纷: (2)自讨苦吃: 3.读文中画浪纹线的句子,想一想:人们为什么会有这样的想法? 4.商鞅为什么要在南门立木?你对他的做法有什么看法? (二)课外阅读。 必须遵守原那么 我曾经是一个漫不经心的人,对生活的态度是“不必太认真〞,凡事过得去就行,无论对人还是对己。我一直把它看成优点,认为可以免生许多闲气。但那短短几分钟的经历,竟改变了我的这个看法。 那是1993年的除夕之夜,我在德国的明斯特参加留学生的春节晚会。晚会结束后,整个城市已经睡熟了,在这种时候,谁不想早点儿到家呢?我和先生走得飞快,只差跑起来了。 刚走到路口,红绿灯就变了。迎向我们的行人灯转成了“止步〞:灯里那个小小的人影从绿色的、甩手迈步的形象变成了红色的、双臂悬垂的立正形象。