小学数学六年级——七单元第1课时.docVIP

》》》》》》本资料为word版，可编辑，可修改《《《《《《 》》》》》》本资料为word版，可编辑，可修改《《《《《《 PAGE / NUMPAGES 》》》》》》本资料为word版，可编辑，可修改《《《《《《 扇形统计图 第1课时 教学内容 教材第96～97页例1、“做一做”，练习二十一第1题。 教学 目标 知识与技能： 1、认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用。 2、学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。 过程与方法： 1、在收集数据的过程中，学会合作学习，了解收集数据的方法和步骤。 2、在形成猜想与决策的过程中，感受收集、整理和分析数据的重要性 情感、态度与价值观： 在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。 教学重点 会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点。 教学难点 能简单地分析扇形统计图中的信息，并能用准确的语言进行表达。 教学方法 质疑引导，组织探究。体验感悟，知识迁移。 教学准备 课件 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 教学过程 创设情境，复习导入 出示情境图，师生谈话，现场调查：平时你喜欢什么运动项目？我们利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况？ 二、探索交流，解决问题 1、观察六(一)同学喜欢项目的统计表， 喜欢的项目　 乒乓球　　　 足球 跳绳　 踢毽 其他 人　数 12 8 5 6