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变色龙第一课时 长沙市中（小）学教师统一备课用纸 主题变色龙年级上课时间 教学目标 1.理解小说的情节2.把握奥丘米洛夫的形象和小说的主题 教材分析 把握奥丘米洛夫的形象和小说的主题 第一课时一、激趣导入实施教学过程设计3、注音筛（）逮（）崽（醋栗（）畜生（）乞丐（戳（）无赖（）））盛满（魁梧（））2、写作背景：《变色龙》写于1884年，当时的俄国沙皇亚历山大三世，养了一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，干的却是趋炎附势，欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。二、作者及写作背景介绍1、作者：契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一。作品有《装在套子里的人》、《小公务员之死》、《变色龙》等。 三、 如何划分本文的结构？第一部分（1-5）警官奥丘米洛夫发现了一起案件——“狗咬人”案。（开始）第二部分（6-27）警官奥丘米洛夫处理“咬狗”案。（发展和高潮）第三部分（28-29）案例处理结果：狗被带走，受伤者受到恐吓。（二） 讨论： 1、文章开头一段写了什么内容？反映了什么？2、第二段中写奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声，这叫喊声是谁发出的？何以见得是这个人发出的？3、警官出场时环境描写的作用是什么？（d）a、人们因警官的到来而恐惧，都躲避了，