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师德讲座学习心得体会范文 看完了这位优秀教师的师德讲座，我的心里久久不能平静，他的 身影在我脑海挥散不去，他的事迹深深震撼了我的心灵。道德是教师 的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰 苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付 出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳 多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师 德的首要条件。 教育是一门艺术，因为人是最神秘最复杂的生物。面对一群有思 想有感情的学生，如何赢得他们的信任与尊重，如何对他们实施德育 教育呢?作为一名教师，我认识到教师肩头的重任，一定要能理解学生， 尊重学生。 教育学生，最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收 到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上 的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。要爱学生成长过 程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们 在教育过程中的主体能动性 ;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串 教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行;“爱”要以理解、 尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体 学生。 在传统的“师道尊严”理念的影响下，人们常常有这样的观点： 学生就应该服从老师，被老师批评是理所当然的事。然而，这种观点 在当今社会显然已不适用。学生，尤其是处于生长叛逆期的中学生， 他们追求个性发展，个体意识明显加强，更追求人与人之间的一种平 等交往。因此，我想，教师在与学生的交往过程中，尤其是当学生犯 错误的时候，一定要有换位思考的意识，尊重学生，理解学生。 理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。在开展班 级德育工作，学生德育素质的提高，必须遵守一切从实际出发这一分 析、处理问题的原则。尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学 生的人格，平等待人。 由于受遗传因素、家庭条件、社会环境等方面的影响，学生中存 在着较大的差异，在平时的学校生活中，教师就应注意观察学生的个 体差异，应对每个学生都有全面的细致的了解。而要了解学生光靠观 察还远远不够，要利用各种机会和学生沟通，沟通多了，就能了解学 生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行 为。而事实证明，要想让学生接受老师的观点，批评说教的效果远及 不上和学生谈话的效果明显。老师应首先把自己摆在和学生平等的位 置上，从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格力量去感化 他们，要让学生真正的从心底感受到老师对他们的关心和爱护。 尊重学生，宽容学生，并不是放任自流，对学生的不良行为有时 还要作恰如其分的批评。作为一个老师，特别是党员教师，即使学生 犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格谆谆教导学 生才能取得教育的效应。一味的训斥，只能促成学生逆反心理的产生， 更不能用挖苦、讽刺伤学生的心。批评学生要慎用批评用语，要讲究 语言艺术，要处处顾及学生的自尊，使学生产生亲切感、信任感， 意与你作心灵的交流，这样才能使学生从思想深处认识错误，改正错 误，切实有效地发挥批评的作用。