特殊教育教学发声康复训练.-创煜厂家.docxVIP

注意了！！！孩子语言发育迟缓，口吃，说话晚，吐字不清楚，语言表达能力以及脑部等发育障碍问题,一定要提早发现，比如：在汉语拼音言语训练中，不能直观的展现口腔内部气流变化和舌头、唇、牙齿、软腭等发音器官的运动过程和相对位置，从而造成学习发音不清晰，构音困难。 1.发声康复训练系统的简介：专为存在沟通障碍的自闭症、智力发育迟缓、脑瘫、各种原因导致的言语失用症与聋哑人群体设计，特别适用于群体中的儿童。可以辅助康复机构、特殊教育学校与普通学校资源教室老师对特殊群体进行言语康复训练，也可以在家庭等日常生活情境中直接由特殊群体进行使用，辅助特殊群体表达自我想法并完成与他人的沟通行为。 2.发声康复系统作用：该系统通过互动游戏的形式，提高学生学习的兴趣，并在游戏中掌握基本的发音技能。进行训练时，儿童根据显示界面，通过各种图片、声音，引导儿童发声，进一步地学习词语，提高受训儿童的理解、表达等沟通能力，提高儿童沟通交流的能力。训练过程中提供多种声控游戏，能对发声做出实时视觉反馈，吸引儿童训练兴趣，改善儿童发声费力和紧张的情况。 3.发声康复训练系统材质和性能： 1.采用1400*850*450mm超薄一体机设计，钣金烤漆工艺 2.，整机配置高性能，低功耗，内置WiFi。 3.配备43寸1080高清商用液晶显示屏，十点触控，防水防刮，万向轮360°旋转，方便移动。 4.发声康复训系统有三种登录模式，不同