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七年级数学第 4 章:几何图形初步测试题
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一、跟踪训练
图 1 是由下列哪个图形绕虚线旋转一周形成的( )
图 1 A B C D
小丽制作了一个图 2 所示的正方体礼品盒,其对面图案都相同,那么这个正方体的平面展开图可能是( )
C图 2 D
C
A B
如图 3,A、B、C 三棵树在同一直线上,量得 A 树与 B 树间的距离是 4 米,B 树与 C 树间的距离是 3 米,
A O B C
图 3
小明正好站在 A、C 两棵树的正中间 O 处,请你计算一下小明与 B 树的距离是( )。
A. 2 米 B. 1. 5 米 C. 4 米 D. 0. 5 米
如图 4,小明从 A 处出发沿北偏东 60°方向行走至 B 处,又沿北偏西 20°方向行走至C 处,此时需把方向调整到与出发时一致,则方向的调整应是( )
A.右转 80° B.左转 80° C.右转 100° D.左转 100°
5. 计算:53°40′30″×2-75°57′28″÷2= . 图 4
一个角的补角是这个角余角的 4 倍,则这个角的度数为 .
如图 5,小红过生日时,妈妈买了一块蛋糕, 如果不考虑它上面的点缀,画出从左面、正面、上面看这个蛋糕主体部分的平面图形.
图 5
如图 6,已知线段 AB=4,点 O 是线段 AB 上一点,C、D 分别是线段 OA、OB 的中点,小明很轻松地求得 CD=2. 他在反思过程中想到:若点 O 在 AB 的延长线上时,原有的结论“CD=2”是否仍然成立?请帮小明画出图形并说明原结论是否成立.
A C O D B
图 6
小虎准备制作一个封闭的正方体盒子,他先用 5 个大小一样的正方形制成如图 7 所示的拼接图形(实线部分),经折叠后发现还少一个面,请你在图 7 中的拼接图形上再画一个正方形,使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子. (添加所有
符合要求的正方形,添加的正方形用阴影表 示)
图 7
如图 8, O 为直线 AB 上一点,已知∠AOC=50°,OD 平分∠AOC,∠DOE=90°.
请你数一数,图中有多少个小于平角的 角;
求∠BOD 的度数;
请通过计算说明 OE 是否平分∠BOC.
图 8
二、中考链接
(福州市)从左面看图 1 中四个几何体,得到的图形是四边形的几何体共有( )
1 个 B. 2 个 C. 3 个 D. 4 个
图 1 图 2
(柳州市)如图 2,点 A、B、C 是直线 l 上的三个点,图中共有线段的条数是( )。
条 B.2 条 C.3 条 D.4 条
(2011 年烟台市,改编) 从不同方向看一只茶壶,如图 3,下列选项中从上往下看
的效果图是( )。
A B C D
4. (2011 年河北省)如图 4,∠1+∠2 的度数为( )。
A.60° B.90° C.110° D.180°
1 2
图 4 从正面看 从左面看
图 5
从上面看
创 建美 好 凉
都
图 6
从三个不同方向看一个几何体,得到的平面图形如图 5 所示,则这个几何体是( )。
圆柱 B. 三棱锥 C. 球 D. 圆锥
(曲靖市)从 3 时到 6 时,钟表的时针旋转的角度是( )
A.30° B.60° C.90° D.120°
(六盘水市)图6 是正方体的一个平面展开图,如果叠成原来的正方体,与“创”字相对的字是( )
都 B.美 C.好 D.凉
(崇左市)小明为今年将要参加中考的好友小李制作了一个正方体礼品盒,如图 7, 六面上各有一字,连起来就是“预祝中考成功”,其中“预”的对面是“中”,“成”的对面是“功”,则它的平面展开图可能是( )
图 7
图 8
(佛山市)己知线段 AB=6,若 C 为 AB 的中点,则 AC= .
(浙江省)已知∠A=40°,则∠A 的补角等于 .
(北京市)若图 8 是某几何体的平面展开图,则这个几何体是 .
(广州市)5 个棱长为 1 的正方体组成图 9 所示的几何体. 图 9
(1)该几何体的体积是 (立方单位),表面积是 (平方单位).
(2)画出从正面看和从左面看到的平面图形.
图形认识初步答案:
跟踪训练:1. A 2. A 3. D 4. A 5. 69°22′16″ 6. 60°
如图 1 所示.
A C B D O
图 2
从左面看 从正面看 从上面看图 1
解:原有的结论仍然成立. 图 3
理由如下:当点 O 在 AB 的延长线上时,如图 2.
1 1 1
CD=OC-OD=
(OA-OB)= AB= ×4=2.
2 2 2
如图 3 所示.
解:(1)图中有 9 个小于平角的角.
(2)因为 OD 平分∠AOC,∠AOC =50°,所以∠AOD = 1
2
AOC =25°.
所以∠BOD=180°-2
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