学生标准化病人在传染病护理学实践教学的方式（健康教育资料）.docVIP

学生标准化病人在传染病护理学实践教学的方式（健康教育资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：学生标准化病人在传染病护理学实践教学的方式 1 1对象与方法 2 文2：传染病护理学教学论文 6 1.对象与方法 6 2.结果 7 参考文摘引言： 7 原创性声明（模板） 8 文章致谢（模板） 9 正文 学生标准化病人在传染病护理学实践教学的方式（健康教育资料） 文1：学生标准化病人在传染病护理学实践教学的方式 模拟病人又称SP或病人指导者，是从事非医技工作的正常人或病人，经过培训后，能发挥扮演病人、充当评估者和教师三种功能[1]。学生标准化病人称为SSP，是学生扮演的SP，常用于医学院校组织的小型护理教学[2]。虽然床旁教学仍是目前临床实践教学的重要手段，但病源不足[3]，传染病本身具有季节性、地方性的特点且随着患者自我保护意识的逐渐增强，实践教学的实施越来越困难。传染病具有较强的传染性，学生进入感染科实习时普遍存在畏惧心理，动手能力与实践操作能力不强[4]。传统的教学方式侧重于理论方面的传授，不能全面满足对学生多方位知识与技能的培养。培养智能型、应用型、创造型护理学人才是科学发展趋势的要求，也是社会的要求[5]。我们采用学生模拟病人的教学方法，取得良好的教学效果。 1对象与方法 研究对象 本