2022届浙江高考《论语》“内容类型”建模与考前猜题训练.docx

PAGE PAGE 14 2022届浙江高考《论语》“内容类型”建模与考前猜题训练 考点： 1.《论语》中有关“言语观”的解读 2.《论语》中有关“交友观”的解读 3.《论语》中有关“义利观”“贫富观”的解读 4.《论语》中有关“本质与形式”的解读 5.《论语》中有关“传承与创新”的解读 6.《论语》中有关“周礼”“礼崩乐坏”的解读 7.《论语》中有关“信”的解读 8.《论语》中有关“孝”的解读 9.《论语》中有关“音乐”的解读 【考点研究】 一、《论语》内容类型建模 1. 印证——互补内容合并 2. 合并同类项的“项目” 二、角度 1.常态（常规）与反常态（变通）——区别标志：“难”“易”（常态） 2.实践（行动）与理论（礼仪） 3.个人（个人修养）与国家（为政治国） 4.“慎言”与“慎行”（慎独） 【考点示例】 一、《论语》中有关“言语观”的解读 （一）言语观——“忠信”“慎言”“德操” 材料一 子曰：“野哉，由也！君子于其所不知，盖阙如也。名不正，则言不顺……故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣。”(《论语·子路)) 材料二 孔子于乡党，恂恂如也，似不能言者。其在宗庙朝廷，便便①言，唯谨尔。(《论语·乡党》) [注]①便便：明辩。 材料三 君子必辩。凡人莫不好言其所善，而君子为甚焉。是以小人辩言险而君子辩言仁也。言而非仁之中也，则其言不若