云南省邵通市盐津县滩头乡七年级数学上册 1.2.4 绝对值导学案（新版）新人教版.docVIP

PAGE 1 可修改 欢迎下载 绝对值 学习目标: 1、我能记住绝对值的概念及其性质，会求一个已知数的绝对值； 2、我会比较有理数的大小； 3、我能积极讨论，参与群学，敢于展示，用于质疑、补充。 学习重点：绝对值的概念及其性质 学习难点：两个负数的大小比较 一、自主学习 知识点一 绝对值的概念 一般地，数轴上表示数a的点与原点的 叫做数a的绝对值，记作 。 知识点二 绝对值的性质 由绝对值的定义可知： 一个正数的绝对值是 ；一个负数的绝对值是它的 ； 0的绝对值是 . 用式子表示就是： 当a是正数（即a0）时，∣a∣= ； 当a是负数（即a0）时，∣a∣= ； 当a=0时，∣a∣= . （2）绝对值的非负性 对于任意数，（即任何数的绝对值都是非负数）。 知识点三 有理数大小的比较 （1）利用数轴比较 数学中规定：在数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序，就是从小到大的顺序，即左边的数 右边的数。 （2）由上述规定可知， ? 正数 0，0 负数，正数 负数。 ? 两个负数， 的反而小。 方法规律： 异号两数比较大小，要考虑它们的 ；同号两数比较大小，要考虑它们的 。 二、合作探究 合作探究一 （1）∣-5∣读作 ，其意义是：在数轴上数-5与_______的距离是 个单位长度，所以︱-5︱＝ 。 （2）—2的绝对值记作 ，表示它到原点的距离是 个单位长度， 所以︱-2︱＝ 。 合作探究二 ，即 ，即 合作探究三 如果，则 ；。 合作探究四 已知|x-4| +|y+2| =0, 求2x-|y|的值。 合作探究五 比较 -与 -的大小. 解：= ； = . 因为，所以 - -. 三、当堂检测（1、2、3题是必做题，4、5题是选做题） 1．填空：；；． ；；． 2.比较大小； 0.3 —564；— — ；— — 3. 计算：（1）；（2）； 4．有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，下列各式成立的是（ ） A．cba； B．│a││b││a│； C．│c││b││a│ D．│c││a││b│ 如果|a|=－a，那么（ ） A.a ＞0 B.a ＜0 C.a ≥0 D .a ≤0