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等式的性质〔2〕
学习目标
1.我能积极讨论,参与群学,敢于展示,勇于质疑、补充。
2.我要掌握等式的两条性质,并能运用这两条性质解决实际问题中的方程。
学习重难点:找等量关系列方程用等式的性质解方程
一、自主学习
1.知识点回忆
等式的性质1:等式的两边同时加上〔减去〕 或 等式仍然成立。
符号语言:如果,那么 = 。
等式的性质2:等式的两边同时乘以一个数,或除以同一个不为 的数,结果仍相等。
符号语言:如果,那或者 = 〔〕。
知识应用
(1) (2)
二、合作探究
合作探究一:某校三年共购置计算机140台,去年购置数量是前年的2倍,今年购置数量又是去年的2倍. 前年这个学校购置了多少台计算机?
合作探究二:建造一个周长为100米的篱笆要使篱笆的宽为15米,那么篱笆的长为多少米?
合作探究三:一批书分给10个同学那么还剩5本,分给12个同学那么还差5本。那么有几个同学分着批书?
课堂检测
〔一〕知识应用〔必做题〕
1.甲、乙分别以4km/h和5km/h的速度人从相距36km的两地同时相向出发,那么多久之后两人相遇?
2.三个连续整数的和是24,那么这三个数分别是多少?
3.把一些图书分给某班学生阅读,如果每人分3本,那么剩余20本;如果每人分4本,那么还缺25本.这个班有多少名学生?
〔二〕能力提升〔选做题〕
4.洗衣机厂今年方案生产洗衣机25 500台,其中 = 1 \* ROMAN I型、 = 2 \* ROMAN II型、 = 3 \* ROMAN III型三种洗衣机的数量比为1∶2∶14,这三种洗衣机方案各生产多少台?
5.某校举行英语演讲比赛,准备用320元钱购置30本笔记本作为奖品. A、B两种笔记本的价格分别是12元和8元.设购置A种笔记本x本.
〔1〕购置B种笔记本 本〔用含x的代数式表示〕;
〔2〕求A、B两种笔记本分别购置了多少本?
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