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大班美术教案范文合集10篇 大班美术教案 篇1 活动目标： 1.深入了解我国的民间工艺，认识“泥猴张”。 2.熟悉猴子的外形特点，初步掌握手捏猴子的步骤及方法，大胆想象、设计猴子的动态及表。隋。 3.能小组分工制作“小猴的一家”，有一定的合作意识。 活动准备： 1.“泥猴张”工作室视频。 2.动物园各种动态特征的猴子照片，猴子的剪纸作品多幅，幼儿陶猴作品若干。 3.陶泥、操作工具人手一份。 活动过程： 1.通过视频，参观、了解“泥猴张”工作室，欣赏名作。 ●视频的欣赏，给幼儿以动态的感受，帮助幼儿初步了解民间工艺之美。 2.通过看看、说说、学学、演演，熟悉猴子的外形特征。 (1)欣赏猴子的照片。 教师：说一说，猴子有哪些特点? (2)欣赏猴子的剪纸作品。 教师：说一说，剪纸作品中的猴子在干什么? (吹笛、敲鼓、扇扇子、拔萝卜、打伞、爬树、钓鱼等) (3)表演与设计。 教师：演一演，你准备制作的猴子在干什么?表演一下它的动作。 3.欣赏幼儿的作品，探究制作步骤。 (1)欣赏以前幼儿制作的陶猴作品。 教师：你知道这些陶猴是怎样做的吗?先做什么?再做什么? (2)小组讨论并总结讨论结果。 要点提示： 1)让幼儿观察、总结制作的方法，由被动学习转化为主动探索。 2)制作步骤：①捏头部和身体。②设计劫态，添加四肢。添加细节(眼睛、嘴巴、耳朵、尾巴、爪子等)。 4.集体观看制作过程录像，讨论、解决具体问题。 (1)捏塑整体造型：可以将头部和身体一起捏出来。先做一个圆柱体，再将颈部捏细些，区分出头与身体。头部可以做大些，使猴子看起来更可爱。 ●捏塑法是一种最基本的方法，可以使双手变得更加灵活，能够直接表达自己的想法。 (2)粘贴四肢：粘贴前要构思好猴子的动态。粘贴四肢时，想办法使猴子坐稳、站稳。 (可参考“泥猴张”创作的“喜猴”、 “怒猴”、 “抽烟猴”、 “踢球猴”、 “舞蹈猴”等) (3)刻画表情：“泥猴张”注重表现猴子的面部表情，以猴来表达人的喜怒哀乐，以猴来表现人的思维活动。 5.幼儿制作，教师指导。 (1)制作要求：每人做一两只动态各异的猴子，和其他伙伴的作品放在一起，组成“小猴的一家”。 教师：小猴的一家在干什么?谁是爸爸?谁是妈妈?编个故事说一说。 ●由幼儿身边熟悉的人物启发创作“小猴的一家”，使幼儿创作的内容更为生活化。 (2)指导要点：启发想象，鼓励创新，提倡合作。 6.展示作品，欣赏评价。 鼓励幼儿创编“小猴的一家”的故事。 活动建议： ☆活动延伸将幼儿的陶猴作品布置在陶艺区，利用游戏时间不断地丰富与完善，并鼓励幼儿编编、说说“小猴的一家”的故事。 ☆环境创设收集有关“泥猴张”的图片、猴子的图片、猴子玩具等布置活动室。 大班美术教案 篇2 一、活动目标： 1.感受喷刷画活动的乐趣，积极参与，大胆创作。 2.学习喷刷的技能，能独立，有序，正确的使用工具。 3.大胆使用颜色，注意色彩的和谐，提高美的鉴赏能力。 二、活动准备： 1.准备各种颜料（每组若干），各种图形的卡片若干，废旧牙刷，小沙网，画纸，围裙人手一个，示范画若干。 2.用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。 3.幼儿观察、欣赏自己及其他小朋友的喷刷作品。 三、活动过程： 1.进入活动，引发幼儿兴趣。引导幼儿欣赏示范画，说说其中的内容，及制作方法。 2.请幼儿观察和学习喷刷画的制作方法。（展示多张喷刷画及牙刷、小沙网等工具，并介绍这些工具的使用方法。 过程：首先用树枝（花、草、卡片等辅助物）在白纸上拼出自己喜欢的图形，然后，用牙刷蘸上颜料，在小沙网上来回刷，把颜料刷在纸上。把纸晾干后，再取下树枝，画纸上就会留下喷刷画的图案。这样，喷刷画就制作完成了。 3.老师交代要求，幼儿操作教师指导。引导幼儿自选图形，拼出自己喜欢的图形，提醒幼儿刷完一种颜色要把牙刷放回空杯里，再用第二个刷，鼓励幼儿尝试多种颜色进行喷刷，引导幼儿自己发现混合色。例：黄+红=橙、黄+蓝=绿、蓝+红=紫、等。 4.展示、评价幼儿作品。（把幼儿的作品展示出来，请幼儿互相评价。） 5.活动结束。 大班美术教案 篇3 活动设计 一天，我和孩子们一起到小公园去散步，回来后发现孩子们的口袋里多了一件宝贝——石头。这些充满生命力的小东西成了孩子们