④《朝花夕拾》名著导读-2022江苏试题研究精讲.docxVIP

四、《 朝花夕拾》 (9 年 14 考) 【教材出处】七年级上册“名著导读”P56~ P61(《朝花夕拾》消除与经典的隔膜) 【考情搜索】选择辨析题→宿迁 9 年 2 考:2018. 19D、2017. 18A;盐城 9 年 3 考:2021. 3(1)D、2018. 6(1)D、2016. 6(1)A。 填空、简答题→宿迁 9 年 3 考:2019. 21、2014. 20(1)、2013. 22(1);盐城:2020. 5(2);连云港 9 年 2 考:2020. 6(2)、2018. 6(2); 淮安 9 年2 考:2019. 3、2013. 3;南通:2015. 4(3)。 【作者简介】鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。 中国现代文学的奠基人,无产阶级文学家、思想家和革命家。 发表第一篇白话小说《狂人日记》时始以“鲁迅”为笔名。 代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,回忆性散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》《华盖集》《华盖集续编》等。 【内容简介】《朝花夕拾》原名《旧事重提》,这组散文是一部回忆性散文,是鲁迅最富有生活情趣的作品。 共十篇(外加一篇《小引》),记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 鲁迅用夹叙夹议的方式,以青少年时代的生活经历为线索,真实生动地叙写了自己从农村到城镇,从家庭到社会,从国内到国外的生活经历,展现了当时的世态人情、民俗文化,抒发了对亲友和师长的怀念之情,同时也对旧势力旧文化进行了嘲讽和抨击。 【主要作品】 第一类:侧重写人( 怀念类) ———怀念师长故人,挖掘普通人身上朴实、善良、高尚等美好品质。 篇目名称 辨识关键词 主要内容及主旨 情节梳理:①“我”讨厌阿长切切察察的毛病和摆“大”字睡相;②“ 我” 很不耐烦阿长的规 《阿长与 长妈妈 三哼 矩和礼节,如:让“我”在正月初一清早恭喜她,还要吃福橘,人死了要说“ 老掉了”;③阿 “ ” ,“ ;④ 〈山海经〉》 、“ “ ” ” “ ” 经 福橘 长 后 我 对她的敬意完全消失了 而且当面叫她 阿长 阿长给 我 买来绘图的 山海 2018 ”、 、“ ,“ ” ,“ ” , “ ( ”;⑤ “ ” 《 , , 毛”、 睡觉摆 淮安 2019 宿迁 2018 连云港 经 我 对她产生了新的敬意 透露出作者对长妈妈的尊敬和感激 “大”字 最能突出文章的主题);⑥结尾表达了“我”对长妈妈的深切怀念之情 。 盐城 2018 长妈妈:黄胖而矮、不拘小节、迷信、唠叨、愚昧、朴实、豪放、善良、热心。 情节梳理:①初次见面的第一节课从留级学生那里了解到藤野先生的“历史”———不注重 东京、仙台、樱 穿衣,有时会忘带领结;②询问“ 我” 能否抄下他的讲义,添改、订正“ 我” 的讲义,纠正 “我”的解剖图;③解剖实验成绩被质疑( 匿名信事件),受到日本学生的歧视;④看到有 《藤野先生》 花、讲义、解剖、 枪杀中国人的情节的电影(幻灯片)时,一群国人竟然欢呼。 这些经历让 “ 我” 决定弃医 裹脚、 跳舞、 从文 ;⑤离开前藤野先生送“ 我” 一张背后写有“ 惜别” 的照片,还说希望将 连云港 2020 南通 2015 “胶菜” “ 幻灯 “我”的照片也送他。 (表达了对藤野先生深切的怀念与敬佩之情) 片事件” 藤野先生:黑瘦、八字须、戴眼镜。 不拘小节、严谨认真、和蔼可亲、尊重不同文化、关心学 生、正直热忱、没有民族偏见、平等待人。 续表 情节梳理:①同乡会争执事件;②在革命前一年,“ 我” 和范爱农相遇,询问范爱农当年针对自己的原因;③初到日本留学,关吏检查行李时,翻出了范爱农一行人的行李中有绣花 的弓鞋(师母的鞋);④一群读书人在火车上相互让座;“我”当时对他们的态度是:很不满、鄙《范爱农》 范爱农、电报、 夷;⑤师范学校工作:“我”被聘为校长;范爱农做监学,办事兼教书,非常勤快;⑥范爱农被去 光复、报馆案 掉学监的职务后,生活贫苦,后来传言他掉在水里淹死了,“我”怀疑他是自杀。 范爱农:高大身材、 长头发、眼球白多黑少、看人总像在渺视。 冷静、倔强耿直、愤世嫉俗、有责任心。 第二类:侧重记事( 童趣类) ———记叙童年、少年时期的生活经历,表达对旧日美好生活的眷恋,也有对旧礼制的批判。 篇目名称 辨识关键词 主要内容及主旨 迎神赛会 陶庵梦 记叙儿时要去看五猖会,想到难逢如此盛大的庙会,“ 我” 笑着跳着,兴奋得不得了。 《 五猖会 、《 水把“我” 的兴致全浇灭了。 待“ 我” 读熟,在父亲面前“ 梦似的” 背完,对去“ 看会” 》、 、 、 已觉索然无味了。 文章写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦,反映 头东关 鉴略 、 、《 》 了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残 。 宿迁