五年级上册道德与法治：1、自主选择课余生活-第1课时·部编人教版.pptxVIP

;1.自主选择课余生活; 同学们，时间过得真快，一眨眼两个月的暑假就过去了，说说今年暑假中最值得回忆的事。? ; 我们每个人都有一定的课余时间，平时我们是怎样渡过这些课余时间的呢? ? ;;;;①能够按照自己的想法安排自己的课余生活。 ②懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是有益的。? ? ;;; 检查《课前预习案》的“预习自测”部分，请同学汇报。 ; （一）课余生活的重要性? ; 粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍!由此可见我们应该珍惜课余时间安排好自己的课余生活让自己得到更好的进步和发展。; 你平时都参加一些怎样的课余生活？?; 看着这么多让人眼花缭乱的课余生活，你会怎么选择？我们应该怎么选择呢？? ; （二）课余生活我选择? ; 你是如何选择课余生活的？如果你的选择和父母的不一致，你会怎么办？?; 面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。李玉红同学在选择课余生活时就遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗?请你为她提出合理的建议。 ;活动园 同学们希望按照自己的想法选择课余生活。李玉红同学在选择课余生活是遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗？请你为她提建议。请你为她提建议。;; 在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。? ; （三）课余生活助我成长? ? ;;;;; 阅读第4页活动园的三个片段，小组讨论：课余生活能给我们带来哪些收获？? ; 丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。?; 1.自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。? 2.在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。? 3.丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与???同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。 ?; 1．课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？? 2．分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。??;部编版五年级上册道德与法治教学计划 一、班级学生情况分析 五年级的孩子聪明活泼，绝大部分学生遵纪守规，学习认真、自觉，作业能按时完成，且书写工整，劳动观念较强，讲究卫生，拾物不昧，助人为乐。同学之间能互相关心、互相帮助，和睦友爱相处。学生们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分（嫉妒、上课不发言、不爱动脑等）需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。 一、教材分析 部编新教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育道德与法治课程标准》精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。 本册教材共有四个单元，每个单元下设了3—6个主题，各主题下分设三级主题。 二、指导思想 1、积极转变观念 （1）树立综合的、开放的课程观 （2）树立以人为本的学生观 （3）树立与时俱进的教师观 2、注意整体把握 为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学习喜爱的朋友，让他们愿意与教材中的儿童对话，教材中呈现的内容有很多细腻的生活场面和真实个案。然而教材中的范例只是一种提示，它并不是唯一的或最好的。因此，我们要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行合理的取舍，或加以适当的拓展。 三、教学理念 1、全面把握课程目标：道德与法治课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。教师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。 2、丰富学生的生活经验：在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形