统编教材小学语文五年级下册五年级下册第三单元试卷含答案.docx

五年级语文下册第三单元检测试卷 姓名________ 班级_______ 得分_______ 一、基础知识。（40分） 1.下列加点字注音或词语书写有误的一项是（ ）（3分） A、源(yuán)远流长 规整 秘密 奠(diàn)定 B、力所能及 殷商 箫（xiāo）管 促(cù)进 C、心领神会 维护 背影（yǐng） 蕴（yùn）含 D、人才辈出 琵琶 蜷(juǎn)曲 掌(zhǎng)管 2.猜字谜。（5分） （1）有样东西是个宝，垃圾堆里找得到。（ ） （2）左边是女，右边是男，站在一起，人人称赞。（ ） （3）跑步不用脚。（ ） （4）二木不成林。（ ） （5）四张小口，围着小狗，要问是啥，工厂都有。（ ） 3.补充歇后语，再选择填空。（12分） A、梁山伯军师—— B、韩信点兵—— C、狗咬吕洞宾——D、咸菜烧豆腐—— E．丈二和尚—— F、泥菩萨过河—— （1）我经常帮助李刚，他不但不感激反而在背地说我的坏话，真是（ ）。 （2）事情太突然，别指望他来帮你了，他自己也是（ ）。 （3）我们可是（ ），你不许反悔的啊！ （4）刚才她明明还在哭，眼泪还没干，这会儿在哈哈大笑，真叫人（ ）。 4.照样子，写出这个字的声符和形符。（5分） 询（ 旬 ）（ 讠 ） 胸（ ）（ ） 烧（ ）（ ） 瞪（ ）（ ） 霜（ ）（ ） 搬（ ）（ ） 5.判断。（5分） （1）刻在龟甲和兽骨上的文字被称为“甲骨文”。 （ ） （2）汉字的造字方法主要有象形、指事、会意、形声，其中象形字最多。（ ） （3）汉字演变过程中，五种典型字体出现的先后顺序是：甲骨文-金文-隶书 -小篆 -楷书。 （ ） （4）形声字有的是在象形字的基础上加上声符组成，有的是在象形字的基础上加上形符形成的。 （ ） 6.书法欣赏。（10分） （1）这三幅字的字体分别是、 、 。（3分） （2）这些作品中，我最喜欢的作品，因为 。（3分） （3）你还知道哪位书法家？请写出他的名字，并写出其书法的特点.（4分） 。 二、快乐阅读。（30分） （一）关于“李”姓的历史和现状的研究报告（16分） 在历史的长河中“李”姓人才辈出。有春秋末期思想家李耳，战国时期水利专家李冰，唐太宗李世民，唐代大诗人李白，北宋女词人李清照，明代医药学家李时珍，中国共产党创始人李大钊……我们为“李”姓祖先创造的辉煌感到自豪。 我国的“李”姓源远流长，传说皋陶曾任尧帝的大理官（掌管刑法的官），其子孙以官员为姓，即理氏。商朝末年，理氏改为李氏。唐朝时，“李”为国姓。从资料中发现，唐代开过元勋中，有诸将徐氏、安氏、杜氏、郭氏、麻氏、鲜于氏等，因立功被皇帝赐予“李”姓。我们认为，大量别的姓氏改为“李”姓，是“李”姓在唐代成为第一大姓的主要原因，这也为后来“李”姓人口的快速增长奠定了基础。 “李”姓是当代人口最多的姓氏之一，也是世界上人口最多的姓氏之一。据统计，全国“李”姓人口总数超过一亿。 （1）根据课文内容我知道，选文属于研究报告的部分，初次以外，研究报告还有 、、 三部分。（4分） （2）第一自然段中提及几位李姓的杰出人物，如果想知道他们都有哪些成就，我们可以从 、、等方面来搜集资料。（3分） （3）“李”姓在唐代成为第一大姓的主要原因是什么？用“”画出相关语句。（3分） （4）读第2自然段，根据“李”姓的发展过程完成下表。（3分） 尧帝时期 商朝末年 唐朝时 （5）你的姓氏是什么？你能列举出你这个姓氏的几个杰出人物吗？(3分) （二）课外阅读（14分） 材料一： 最难唱的歌曲：一首歌有70多个生僻字 一首名为《生僻字》的歌曲在网上走红，整首歌曲一共包含了70多个生僻字，网友直呼：“听完歌语文水平大涨。” 歌曲创作者名叫陈柯宇，江苏苏州人。说起创作初衷，90后小伙陈柯宇说：“灵感来自刷微博。现在微博上很流行，我又又又又怎么了，一个又，一个双，一个叒（ruò）”，一个叕（zhuó）,这个‘叒’我不认识，‘叕’我也不认识，所以我想到底怎么念？我就去查了字典了。”对这些汉字产生了兴趣后，陈柯宇就萌生了一个念头：把这些词语创作出一首朗朗上口的