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1.1 正数和负数
学习目标:1、我能记住正数和负数等概念,我会判断一个数是正数还是负数;
2、我会用正负数表示具有相反意义的量;
3、我能积极讨论,参与群学,敢于展示,用于质疑、补充。
学习重点:判断正数、负数,运用正负数表示具有相反意义的量;
学习难点:非负数、非正数的理解
一、自主学习
知识点一 正数和负数的概念及表示
正数 〔1〕概念 〔2〕表示方法
负数 〔1〕概念 〔2〕表示方法
知识点二 相反意义的量
〔1〕运进5吨与运出3吨;上升7米与下降8米;向东50米与向西47米等都是生活中遇到的具有相反意义的量。
〔2〕在一对相反意义的量中,假设其中一种为正数,那么另一种为 ;
在一对相反意义的量中,假设其中一种为负数,那么另一种为 。
知识点三 0的特性
0既不是 ,也不是 。
知识点四 非负数、非正数
正数和 统称为非负数; 和0同城为非正数。
二、合作探究
合作探究一 以下各数:,,3.14,+3065,0,-239;
那么正数是 ;负数是__________________;非负数是
合作探究二 如果全班某次数学测试的平均成绩为83分,某同学考了85分,记作+2分,得分90分和80分应分别记作_______________________.
合作探究三 (1)一个月内,小明体重增加2kg,小华体重减少1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值;
〔2)2001年以下国家的商品进出口总额比上一年的变化情况是:
美国减少6.4%, 德国增长1.3%,
法国减少2.4%, 英国减少3.5%,
意大利增长0.2%, 中国增长7.5%.
写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率;
解:(1)这个月小明体重增长__________ ,小华体重增长_________ ,小强体重增长_________ ;
〔2)六个国家2001年商品进出口总额的增长率:
美国___________ 德国__________ 法国___________ 英国__________
意大利__________ 中国__________
三、当堂检测〔1、2、3题是必做题,4、5题是选做题〕
1.小明的姐姐在银行工作,她把存入3万元记作+3万元,那么支取2万元应记作_______,
-4万元表示________________。
2.以下结论中正确的选项是 〔 〕
A.0既是正数,又是负数 B.O是最小的正数
C.0是最大的负数 D.0既不是正数,也不是负数
3.给出以下各数:-3,0,+5,,+3.1,, 2022,+ 2022;其中是负数的有〔 〕
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
4.一种零件的内径尺寸在图纸上是9±0.05(单位:mm),表示这种零件的标准尺寸是9mm,加工要求最大不超过标准尺寸多少?最小不小于标准尺寸多少?
5.摩托车厂本周方案每天生产250辆摩托车,由于工人实行轮休,每天上班的人数不一定相等,实际每天生产量(与方案量相比)的增长值如下表:
星期
一
二
三
四
五
六
日
增减
-5
+7
-3
+4
+10
-9
-25
根据上面的记录,问:哪几天生产的摩托车比方案量多?星期几生产的摩托车最多,是多少辆?星期几生产的摩托车最少,是多少辆?
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