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《围城》课外书读后感5篇 发表于二十世纪四十年月的小说《围城》，是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说。下面我给大家共享《围城》课外书读后感，盼望能够关心大家!   《围城》课外书读后感1  第一次听说《围城》，是老师的一句：“学校就是座可怕的‘围城’，还没上学的孩子憧憬这里，而历尽寒窗的你们却想早日‘逃脱’!”对老师的崇拜油然而生，但老师紧接着的一句却解开了谜团：“钱钟书先生的《围城》很值得细细品读!”从那以后，我的生活围城里多了一本名副其实的《围城》。  驾驭语言令人敬佩初拿到这本书时，仅仅是渴望着此起彼伏的情节，值得反复咀嚼的哲理。一目十行，不加品尝。但不知道在什么时候，竟开头一字一句的反复琢磨，甚至思绪飘飞。外面的世界仿佛真的和我断绝了一切关系，只有这本《围城》才是我的全部。是的，我深深地被钱钟书先生驾驭语言的功力所折服。字里行间，都充斥着的奇思妙想。他可以把鲍小姐比作“真理”，那“赤裸裸的真理”当然还是“局部的真理”;他可以把苏文纨说成是方头钢笔化成的，由于身材消弱，轮廓线条太硬;对，他更可以豪迈地将我们的一切比作一座座“围城”，由于生活就这样地布满哲理……是的，在这样的比方中，到处隐藏着的诙谐，更隐藏着他对生活，对社会的深深讽刺。这讽刺是《围城》的灵魂，也正是这样的讽刺，给予了《围城》深刻的时代意义。虽然人物纯属捏造，情节也“虚无缥缈”。但给人的惊人的真实和震撼，恰恰是所想要传达。可以感受，他对生活有多么深刻的理解和感悟。我要向钱钟书先生致敬。  品评文字碰撞思想 “围城”，多么难懂的一个词。通读《围城》，就更加发觉自己的短浅。小说中的方鸿渐，仿佛始终带着我们出入于各个城堡之中，从他的虚假文凭，到苏文纨的倾心之爱;从唐晓芙的活泼纯真，到三闾高校的争权夺利;从孙柔嘉的心机不断，到祖传老钟的“当当”作响……在《围城》里，我们可以深深地领悟的用意所在——的确是“围城”。“被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。”或是“结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟想住进去，笼内的鸟想飞出来;所以结而离，离而结，没有了局。”亦或是方鸿渐的：“我近来对人生万事，都有这个感想。”以一个又一个不同的造型呈现着同一个本质，生活就是围城。虽然，《围城》可算得上是爱情小说，但不得不承认，钱钟书以他独特的风格，诠释着整个人生的价值，与社会的百态。或许，我不能全面、深刻地理解他的心情，他的思想。但我体悟着，思索着，进步着。在我的围城里，我感受到了思辨的欢乐，体会到了品尝的奇妙，也看到了思维与思维碰撞的火花;触摸到了摩擦产生的电流，流遍过周身最终汇于大脑，使你觉得自己的神经布满着活力与激情，我品读着这丰富多彩的人生。  感悟人生向往将来没有了书，生活还是要连续的。在沟通里信手拈来《围城》神韵，定会令这次交谈的内涵上升到一个新的高度。那源自于钱钟书先生的深邃与多元，是他赐予了我贴近生活的士气。其实开头的那句对“围城”的引用，有我的发挥成分，由于我在生活中找到了“围城”的身影。当我真正步入高中时，才发觉生活是这样的乏味，但又一日一日的循环往复。正值暑假闲暇时的我，很多次向往着高中的幸福生活;而坐在教室里的我却蓦然回首，时间已逝，进入“围城”的我，才想起城外的美妙，并再一次地思考着下一座城池地光辉、神圣。是呵，这一座座“围城”另多少人心烦意乱，但人人都连续着自己的向往。我也是这其中的一员。不论那城池多么的神奇、莫测，我依旧怀揣盼望，由于着一座座城堡正是我们的盼望与目标。  第一次听说《围城》，是老师的一句：“学校就是座可怕的‘围城’，还没上学的孩子憧憬这里，而历尽寒窗的你们却想早日‘逃脱’!”对老师的崇拜油然而生，但老师紧接着的一句却解开了谜团：“钱钟书先生的《围城》很值得细细品读!”从那以后，我的生活围城里多了一本名副其实的《围城》。  驾驭语言令人敬佩初拿到这本书时，仅仅是渴望着此起彼伏的情节，值得反复咀嚼的哲理。一目十行，不加品尝。但不知道在什么时候，竟开头一字一句的反复琢磨，甚至思绪飘飞。外面的世界仿佛真的和我断绝了一切关系，只有这本《围城》才是我的全部。是的，我深深地被钱钟书先生驾驭语言的功力所折服。字里行间，都充斥着的奇思妙想。他可以把鲍小姐比作“真理”，那“赤裸裸的真理”当然还是“局部的真理”;他可以把苏文纨说成是方头钢笔化成的，由于身材消弱，轮廓线条太硬;对，他更可以豪迈地将我们的一切比作一座座“围城”，由于生活就这样地布满哲理……是的，在这样的比方中，到处隐藏着的诙谐，更隐藏着他对生活，对社会的深深讽刺。这讽刺是《围城》的灵魂，也正是这样的讽刺，给予了《围城》深刻的时代意义。虽然人物纯属捏造，情节也“虚无缥缈”。但给人的惊人的真实和震撼，恰恰是所想要传达。可以感受，他对生活有多么深刻的理解和感