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让学习像游戏一样有趣 封丘曹岗第一初级 王孝慧 学习定义 在特定的情境下，由于练习和反复经验产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。 哲学家下的游戏定义 自愿克服不必要的障碍 游戏的四个特征 目标 游戏的规那么 反响系统 自愿参与 讲这节课的原因 1.提高自我效能感。 自我效能感：领域上，确定我们是否有能力完成具体的工作或任务的一个自信程度。 2.游戏的挑战性比较大的，挑战性的增加会增加能力，能够挖掘内在的潜力。 你玩游戏的目的是什么？ 1.自我扩展。 2.自我退缩 你学习的目的是什么？ 考虑游戏带来的益处，把游戏化的思维形成一种习惯，带入到学习中。 如何从游戏中得到好处呢？ 做这件事儿最好的结果是什么呢？