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- 约2.82千字
- 约 46页
- 2022-06-11 发布于广东
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高考专题辅导;;(1)这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性?都运用了哪种修辞手法?(2分);鉴赏诗歌的形象;形象;诗歌中的形象大致有三类:
①诗中的主人公形象。如《诗经·静女》刻画了一对青年恋人的形象,男青年的热烈痴情、淳朴憨厚,女青年的漂亮活泼、伶俐俏皮靡不毕现。
②诗人自己的形象。如《山居秋暝》,通过山村清幽明丽的景色的描写,我们也窥见了诗人闲适超逸的隐者形象。
③诗歌中所描写的景与物(意象)。比如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类,都是诗中的???象。例如杜牧的《山行》,写山中景色,有山路、人家、白云、红叶等景物,都构成了形象,且以枫林中经霜的红叶最具神韵。这些形象倾注着诗人的思想和情感,因此只有真正理解了诗歌的形象,才能深入领会诗歌的思想感情。 ;高考考查方向:
1、对抒情主体形象(人物形象)的认
知理解
2、对诗歌意象(景象和物象)的识
别理解
3、对诗歌意境的体味(色彩、构
成、情味等);江雪 柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
注:本诗写于柳宗元被贬永州之后。;例② 独坐敬亭山 李白
众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。;;①抓人物的语言、神态、动作、心理或细节描写等,概括形象特征。
②通过分析周围环境、景物等的烘托作用来抓住人物形象的特征.
③知人论世
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