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试议初中语文文言文教学应重视文言词的教学（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“中考”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文4790字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：试议初中语文文言文教学应重视文言词的教学 1 文2：文言文教学应重视能力培养 7 一.译写能力 7 二.语感感受能力 8 三.审美能力 8 四.参与能力 9 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 10 正文 试议初中语文文言文教学应重视文言词的教学（教学资料） 文1：试议初中语文文言文教学应重视文言词的教学 文言文教学是初中语文教学的重难点之一，是摆在我们初中语文教师面前的教学“瓶颈”。我们如何才能很切入、到位地进行文言文的教学？对于这一难题，有的语文教师说，文言文教学重在诵读，背诵下了即可；有的则说，文言文教学应在文意理解上下功夫；还有的语文教师说，文言文教学应重视翻译，必须通篇翻译。对于以上观点，我不完全赞同。我认为，文言文教学应按“通读文言文——练说文言文——积累文言词——解悟文言文”的教学思路来设计教学流程。其中，“积累文言词”这一教学环节是文言文教学的重中之重，这是符合