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浅议基于建构主义的听力教学（资料） 文档信息 ： 文档作为关于“外语学习”中“英语听力”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5920字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：浅议基于建构主义的听力教学 2 一、引言 2 二、 听力教学中存在的理由 2 三、建构主义理论对听力教学的启迪 3 （一） 关于教师。 4 （二） 关于学生。 4 四、结语 5 文2：浅议基于建构主义的网络辅助语言教学 5 一、网络辅助语言教学的物质基础 6 二、网络辅助语言教学的理论基础 7 四、结语 9 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 10 正文 浅议基于建构主义的听力教学（资料） 文1：浅议基于建构主义的听力教学 一、引言 听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项技能，是形成综合语言应用能力的重要基础和手段。听作为四项技能之一，是学习者语言能力的一个重要组成部分，听力水平的高低将直接影响到其他各项语言技能的发展，因此，听力教学可以说是英语学习的关键环节。但现实是学生不爱上听力课，枯燥乏味的课堂激发不了学生的学习动机，继而影响其他各项语言技能的发展。怎样