试议巧用错误生成资源提高课堂教学实效(教学资料).docVIP

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试议巧用错误生成资源提高课堂教学实效(教学资料).doc

试议巧用错误生成资源提高课堂教学实效(教学资料) 文档信息 : 文档作为关于“中学教育”中“教学研究”的参考范文,为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5521字,doc格式,可编辑。质优实惠,欢迎下载! 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1:试议巧用错误生成资源提高课堂教学实效 2 1674-9324(2014)43-0283-02 2 一、就地取错,激发学生学习兴趣 2 二、就错论错,激起学生探究 3 三、妙用歧错,激活学生创新思维 4 四、活用析错,培养学生思辨能力 4 文2:巧用多元化资源提高英语教学 5 1.建立多元化的教学目标,满足不同学生的学习需求 6 2.开展多元化的课堂教学,提高全体学生的参与热情 7 3.落实多元化的作业设计,确保每个学生的发展要求 7 4.设置多元化的综合评价,保持所有学生的学习兴趣 8 参考文摘引言: 8 原创性声明(模板) 9 文章致谢(模板) 10 正文 试议巧用错误生成资源提高课堂教学实效(教学资料) 文1:试议巧用错误生成资源提高课堂教学实效 1674-9324(2014)43-0283-02 《数学课程标准》指出:数学教学过程中恰当地使用数学教学资源,将在很大程度上

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