三年级语文下册 第四单元《19 橡皮头铅笔》1.ppt

橡皮头铅笔;1、掌握本课生字，新词； 2、选词造句； 3、复述课文内容； 4、自主技能好词佳句。;编辑ppt; ; ; ; 美国佛罗里达州有一位画家叫李普曼，由于他比较穷，常常买不起画具。他随身带的画具只有一支铅笔和一块橡皮。每当作画时，常常把橡皮弄丢。这样，他就要浪费许多时间去寻找丢失的橡皮。为了减少不必要的麻烦，他索性用细线将橡皮捆在了铅笔头上。可是，这样做也并不保险，橡皮还是经常掉下来。能不能想个办法将二者固定在一起呢？后来，他终于想出了一个办法，即用薄铁片把橡皮和铅笔绕着包起来，创造出了“橡皮头铅笔”。这种铅笔后来畅销全世界。; 他为这项本专业以外的发明申请了专利，并很快得到了确认。不久，著名的RABAR铅笔公司以55万美元的巨款买下了这项专利，李浦曼摆脱了窘境，并且成了名人，只是他不是作为画家，而是作为发明人被后世传颂本来，铅笔和橡皮各有自己的独特功能，而李普曼却能将两者的特性综合在一起，由此而创造了一种具有新功能的用具。; 当然，分析和综合并不是两种各自独立的思维方法，他们相互联系，相互补充，正如恩格斯所说：“思维既把相互联系的要素结合为一个统一体，同样也把意识的对象分解为它们的要素。没有分析就没有综合。” ;学习思考; ; 3、他发明铅笔为什么耽误了不少