阐释情境教学法在思想品德课堂教学中的应用（教学资料）.docVIP

阐释情境教学法在思想品德课堂教学中的应用（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“小学教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文4445字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：阐释情境教学法在思想品德课堂教学中的应用 1 一、以悬念创设情境 2 二、以直观事物创设教学情境 3 三、以角色扮演创设教学情境 3 四、以实践活动创设教学情境 4 文2：多媒体在思想品德课堂教学中的应用 5 参考文摘引言： 7 原创性声明（模板） 7 文章致谢（模板） 8 正文 阐释情境教学法在思想品德课堂教学中的应用（教学资料） 文1：阐释情境教学法在思想品德课堂教学中的应用 情境教学法是现代教育教学中一种常用的教学策略。所谓情境教学法是指在教育教学中，教师依据教学目标、教学内容以及具体学情，通过多种手段和途径创设一定的情境，把知识融于情境之中，让学生在情境的感染下自觉主动地投入到教学活动中，并在此过程中获取知识、形成能力。 情境教学法相较于传统的教学策略，最明显的优势是能够更加有效地发挥学生的学习主体作用，把原本的“说教”变成了“自主探究”。这样不仅可以把学生从紧张的说教氛围中解放出来，提