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精心整理 传帮带活动 记 录 册 盐边县城第一小学校（盖印） 2013-2014学年第上下学期 指导教师：杨东红被指到教师：李富荣 起讫日期：2013年9月至2014年6月 指导教师简介 姓名杨东红性别男民族汉 精心整理 职称  10级  职务  教师  出生年日 任教学段学科  小学数学  学历  专科 毕业院校  四川师范大学  工作时间 最高荣誉  攀枝花市优异德育工作者 手机  QQ 联系方式 E-mail 备注 被指到教师简介 姓名 李富荣 性别 男 民族 职称 11级 职务 教师 出生年日 任教学段学科 小学数学 学历 本科 毕业院校 工作时间 最高荣誉 攀枝花市优异德育工作者 手机 QQ 联系方式 E-mail 备注 传帮带活动记录表 活动2013-10 执教者 李富荣 1·2班 数学 时间 班级 学科 活动 公然课 级别 校级 名称 活动 一年级数学 内容 精心整理 活经过活动，对青年迈师的讲课水平提高有相当大的帮助， 新教师讲课中的不少问题，也能够从听课的不同的老师方面 动 有了较系统、完善的体现。如：在调换学生主动性学习方面， 点做的还比较好。而在学生活动方面，数量较多，但形式比较 单一，应在调换学生自主学习的形式方面更为丰富一些内容， 评 减少讲堂的乏味感，加强学生学习的积极性与主动性。 指导教师签名：被指到教师签名： 活动 执教者 李富荣 班级 1·2班 学科 数学 2014-04 时间 活动 公然课 级别 校级 名称 活动 一年级数学 内容 活 多重视学生的学情剖析，学生情况、班级情况等动因素，是影响教师教授课程速度、数量、补充材料多少、讲解课程深度、广度等方面工作的重要因素。因此，怎样把握学生的学情，把握到何种程度，怎样应 点对自己所碰到的各样情况？这些都是影响讲堂讲解 效果的重要因素。在此后的备课、讲课过程中，一定评要我在学情剖析方面下功夫，这也是提高讲堂学习效 率的重点之一。 指导教师签名：被指到教师签名： 说明：传帮带活动记录表不够可另增添。 传帮带活动（2013学年度）心得领会或总结 精心整理 人的成长需要一个环境，教师的成长更是离不开学校这一片沃土。作为一名 青年教师，我有幸在走上县城一小工作岗位伊始，就获得与好多优异教师共事， 并获得他们的尽心指导。他们在教学活动中所表现出来的脚扎实地的工作作风、 仔细入微的治学态度、确实可行的教学方法和条理清晰的教学思路，也在深深地 影响着我。使我不由得心向往之，同时也审视自己教学工作中的有待改良之处。 杨东红老师因教学方法灵活、教学经验丰富、讲堂管理能力扎实而成为我的指导教师。经过一年来的指导学习，观摩讲堂教学、沟通讲堂管理经验，杨老师的广博学问、热情心态，给我以方方面面的影响。 一、反省自我，因材施教 在第一次新老教师沟通以前，我对自己近三年的工作状况进行了反省，找出自己的不足所在。应当说，几年的一线教学工作已经使我具备了一名教师的基本修养，但在讲堂管理，向管理要质量方面却存在一定不足。因此，在此后的沟通 学习中，我留意观摩杨老师面对学生时的一言一行，选用其中能用于我讲堂管理的部分，转变为能为我所用的管理方法，渐渐收到了实效。 二、讲堂观摩，物为我用 积极主悦耳课是沟通学习中必不可少的环节。我与杨老师同一栋办公室，这就给我的学习与进步提供了更为快捷方便的条件。我经常会将他的教学设想与我的讲堂教学进行对照，实时找到差距，实时改良。 三、备课评课，主动求教 除了关注课上教学外，课后的备课评课也不能马虎。在备课过程中主动说明自己的想法，一旦在教学设计中碰到疑难之处，我也主动向杨老师求教，以求打通思路、灵活办理。重新课设计到复习指导，从作业批改到课后总结，杨老师在 方方面面赐予我指导和点拨，使我更为明确教学的大方向，并在此基础上形成了自己的独到风格。 四、随时充电，优化自我 新时期的教师已不只是是教书匠，知识的迅速更新使我认识到，现有的知识储蓄已无法适应今世教育发展的脚步。因此，在教学工作的缝隙，我努力阅读各类书籍。数学的学科性质决定了我阅读内容的广博性，只有多欣赏，才能有领会，从点滴积累，促进自己朝着科研型的教师方向进一步发展。 在杨老师的率领下，我的教育教学能力获得进一步的提升。我在网络上看到这样一句话，深有感想，它说，“师徒结对就像一条无形的纽带联络在前辈与晚辈之间，使我们在存心无意之中增加了相互沟通和相互学习的时机，进而获得提高。”经过沟通学习，我真实的感觉到这一活动带给我的益处，这也是教学工作 中的一笔无形的宝藏，我将把这段时间以及此后的学习所得，运用到日后的教育教学活动中，积累经验，探索方法，争取更为圆满的成绩！ 精心整理 指导教师评语： 语言表达方面，语言表达要尽可能精练，讲堂只有四十分钟，在这有 限的时间内，教师必需