小升初语文（部编版）真题汇编专题11划分节奏与句子分析.docxVIP

【最新】2021年全国小升初语文真题汇编 专题 11划分节奏与句子分析 〔2021·贵州省·黔南州小升初语文真题〕 1. 以下句子停顿划分不恰当的一项为哪一项〔 〕 A. 为是/其智弗假设与？ B. 一人/虽听之，一心以为/有鸿鹊将至。 C. 思援/弓缴/而射之。 D. 日初出/大如车盖，及日中/那么如盘盂。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】此题考察句子的朗读节奏。划分朗读节奏有两种方法：一是按音节划分，划分诗词的朗读节奏一般采用这种方法；二是按意义单位〔相当于句子成分〕，划分文言文的朗读节奏一般采用这种方法。 A、B、D选项正确； C．有误，做此题，应结合句子的意思来考虑，这句话的意思是心里却在想拉弓箭射鸿鹄〔天鹅〕，首先是“思〞即想。然后是“援弓缴〞即拉开弓箭，最后是“而射之〞。 即思/援弓缴/而射之。 〔2021·河北省·石家庄市赞皇县小升初语文真题〕 2. 以下句子的朗读节奏划分不正确的一项为哪一项〔 〕 A. 日初出/大如车盖。 B. 此不为/远者小而近者大乎？ C. 为是其/智弗假设与？曰：非/然也。 D. 惟/弈秋之为听。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】此题考察文言文句子朗读停顿掌握才能。掌握文言文句子朗读停顿的技巧：根据文言文句子的意义构造的完好性，划分朗读停顿要做到正确停顿，前提是应读懂句子。 C选项中“为是其智弗假设与？曰：非然也。〞句子意思是：难道这是第二个人的智慧不如第一个人吗？答：不是这样的。关键词解释：为是：难道这是。其智：他的智力。弗假设：不如。与：文言助词。曰：说。非然：不是这样的。 根据关键词和句意，应该这样划分：为是/其智/弗假设与？曰：非/然也。 〔2021·广东省揭阳市普宁市小升初语文真题〕 3. 以下文言文句子朗读停顿及加点字词解释正确的一项为哪一项〔 〕 A. 使/弈秋/诲〔后诲〕/二人弈。 B. 孔子/不能决〔决定〕也。 C. 我以〔认为〕日始出时/去〔间隔 〕人近，而/日中时远也。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】此题考察学生对课内文言文的掌握情况，其中包括朗读停顿及字词解释的综合运用。 A．有误，出自?弈秋诲棋?，使弈秋诲二人弈：意思是让弈秋教诲两个人下棋。诲：教诲。 全部正确； B．有误，出自?两小儿辩日?，孔子不能决也。决：判断。孔子也不能判断〔谁对谁错〕了。 C．正确。我以日始出时去人近，而日中时远也。句意：我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。故断句：我以日始出时/去人近，而/日中时远也。 〔2021·山东省·济宁市兖州区小升初语文真题〕 4. 下面句子朗读停顿恰当的一项为哪一项〔 〕 A. 一人/虽/听之，一心/以为/有鸿鹄将/至。 B. 处士/笑而然/之。 C. 未闻/孔雀/是夫子家/禽。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】此题考察朗读停顿。 划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开．文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：〔1〕句首关联词或语气词之后要停顿；〔2〕有些古今异义词朗读时要分开；〔3〕主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿。 A　应改为：一人/虽/听之/，一心/以为/有/鸿鹄/将至。译文：另一个人虽然也在听弈秋的教诲，却一心以为有天鹅要飞来。 B “处士〞、“笑〞、“而然之〞，是主谓宾关系，主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿。应改为：处士/笑/而然之。译文：杜处士笑笑，感到他说得很有道理。 C 理解如今的“家禽〞：家里养的鸡、鸭、鹅等。结合语境，文中的“家禽〞需分别释义：“家〞指夫子家。“禽〞：鸟类。译文：我从没听说过孔雀是先生您家的鸟。 〔2021·山东省·菏泽市巨野县小升初语文真题〕 5. 以下句子中的朗读节奏划分有误的一项为哪一项〔 〕 A. 为是其智/弗假设与 B. 盈盈/一水间，脉脉/不得语 C. 中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花 D. 思援弓缴而/射之 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】此题考察了朗读。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连(停顿)，轻和重(重读)，扬和抑(语调)，不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。 A “为是其智弗假设与〞出自孟子的?学弈?，意思是：能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？根据句意可知本项“为是其智/弗假设与〞朗读节奏划分正确。 B “盈盈一水间，脉脉不得语〞出自两汉的?迢迢牵牛星?，意思是：虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。根据诗句意思可知本项“盈盈/一水间，脉脉/不得语〞朗读节奏划分正确。 C “中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花〞出自唐代王建的?十五夜望月寄杜郎中?，意思是：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦。根据