《垂直于弦的直径》参考课件.pptVIP

24.1.2 垂直于弦的直径 1．知识目标： 　　①通过观察实验，使学生理解圆的轴对称性； 　　②掌握垂径定理，理解其证明，并会用它解决有关的证明与计算问题； 2．能力目标：通过定理探究，培养学生观察、分析、逻辑思维和归纳概括能力； 3．情感目标：通过探究垂径定理的活动，激发学生探究、发现数学问题的兴趣，培养学生大胆猜想、乐于探究的良好品质； 重点 垂径定理及其运用． 难点 探索并证明垂径定理及利用垂径定理解决一些实际问题． 问题 ：你知道赵州桥吗?它是1300多年前我国隋代建造的石拱桥, 是我国古代人民勤劳与智慧的结晶．它的主桥是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的长)为37.4m, 拱高(弧的中点到弦的距离)为7.2m. 问题情境 你能求出赵州桥主桥拱的半径吗？ 小组活动 用纸剪一个圆，沿着圆的任意一条直径对折，重复做几次，你发现了什么？由此你能得到什么结论？ 结论： 圆是轴对称图形，任何一条直径所 在直线都是它的对称轴. 思考：你能证明你的结论吗？ 小组活动 在圆形纸片上任意画一条弦AA’，作垂直于弦AA’的直径CD，把圆沿着直径CD翻折时，你发现了什么？由此你能得到什么结论？ 问题：既然线段和弧在量上的相等关系是由 其相应的对称轴即直径决定的，那 么要如何描述这