二年级加减混合运算教案.docxVIP

加减混淆 设计者：黄静 教材剖析：“加减混淆运算”是是在学生已经掌握100以内加减法， 两步连加连减运算的基础上进行教学的。这部分内容是此后持续学习四 则混淆运算和解决稍复杂问题的基础。教材经过上下车的情景展开对简 单加减混淆运算知识的学习。 学情剖析：本节课的设计依旧遵照以解决问题为框架，在解决问题的 过程中理解混淆运算的次序。这样安排，一方面，能够利用现实的素材 帮助学生理解运算次序。另一方面，有助于学生领会运算的价值。 教学内容：新课标人教版二年级上册P28例3，“做一做”及练习五 的2、4、5、7、8、9题。教学目的： 1、知识与技术 使学生学会加减混淆的方法；根据加减混淆式题的运算次序， 正确地列竖式进行计算。 2、过程与方法 发展学生解决简单实际问题的意识和能力。 3、情感态度与价值观 培养学生优秀的书写习惯，激发学生学习数学的兴趣。 教学重、难点： 重点：掌握用竖式计算加、减混淆的方法。 难点：能正确的使用竖式计算加减混淆运算式题。 教具、学具以及课件准备：例3主题图 教学方法： 教法：引导发现法 学法：自主探究与合作沟通 教学过程设计： 一、创设情境，生成问题 1．复习： （1）用口算卡片进行口算练习。 8+6 11-3 16-9 30+12 34＋655-10 10-6 8＋7 9＋6 37-20 68-3850-20 （2）用竖式计算下面各题： 38＋25＋1