- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
-
水粉画趣味小鸡
建议使用年龄:4-6岁
趣味小鸡
CONTENTS
一、适合年龄
4-6岁
彩色卡纸、水粉、
1、通过观察和欣赏鸡的形态和结构,表现鸡的造型和美感。
通过欣赏和观察有关鸡的图片素材和视频,说一说鸡的外形有哪些特征。感受鸡的造型美感和主要特点,画微信公众创意少儿美术馆出不同造型的鸡形态,提高学生造型表现和组织画面的能力。
2、运用色水粉与卡纸的拼贴,塑造出小鸡的外形特点。
运用水粉以拼贴的方式描绘出小鸡美丽的外形,通过用卡纸的粘贴方式表现出鸡的外形特征与鲜艳的色彩,突出小鸡的视觉效果,微信公众创意少儿美术馆使画面的视觉效果更加强烈。
三、教具准备:
二、教学重难点
第 1 环 节
观察可爱的小鸡
看一看,说一说
课程引导
你认识它吗?
课程引导
1.当石头掉进水瓶里时,水有了怎样的变化?
2.乌鸦一次次的尝试,体现了乌鸦怎样的精神呢?
我们经常能够在乡下见到许多农户养了鸡,所以鸡是一种家禽,它的种类非常多,有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。
鸡
课程引导
1.当石头掉进水瓶里时,水有了怎样的变化?
2.乌鸦一次次的尝试,体现了乌鸦怎样的精神呢?
鸡的外形有哪些特点呢?小朋友们我们一起来看看吧!
课程引导
1.当石头掉进水瓶里时,水有了怎样的变化?
2.乌鸦一次次的尝试,体现了乌鸦怎样的精神呢?
脑袋
脑袋上有鸡冠、眼睛、嘴巴、肉垂
脖子
长长的脖子
身体
圆鼓鼓的身子、翅膀
脚
粗壮的脚
课程引导
1.当石头掉进水瓶里时,水有了怎样的变化?
2.乌鸦一次次的尝试,体现了乌鸦怎样的精神呢?
脑袋 小小的脑袋
眼睛 圆圆的小眼睛
鸡冠/胡 红色的像花瓣
头部特征
嘴巴 尖尖的嘴巴
课程引导
1.当石头掉进水瓶里时,水有了怎样的变化?
2.乌鸦一次次的尝试,体现了乌鸦怎样的精神呢?
又长又粗的脖子
圆嘟嘟的身体
粗壮的脚
外形特征
课程引导
一双大大的翅膀,在身体的两侧
长长的尾巴在屁股上面
浑身上下都是羽毛
外形特征
课程引导
1.当石头掉进水瓶里时,水有了怎样的变化?
2.乌鸦一次次的尝试,体现了乌鸦怎样的精神呢?
鸡的不同动态,我们一起来看看吧~
课程引导
1.当石头掉进水瓶里时,水有了怎样的变化?
2.乌鸦一次次的尝试,体现了乌鸦怎样的精神呢?
你会画出哪个动态的小鸡呢?
现在我们一起来画一画吧!
课程引导
1.当石头掉进水瓶里时,水有了怎样的变化?
2.乌鸦一次次的尝试,体现了乌鸦怎样的精神呢?
参考素材
课程引导
1.当石头掉进水瓶里时,水有了怎样的变化?
2.乌鸦一次次的尝试,体现了乌鸦怎样的精神呢?
参考素材
第 2 环 节
绘画表现
绘画步骤提供参考
绘画步骤
步骤 1
用颜料在卡纸上进行纹理的添加!
绘画步骤
步骤 2
观察素材,用白色的颜料画出小鸡的外形。
绘画步骤
步骤 3
用剪刀将彩色卡纸剪出鸡的嘴巴、鸡冠与脚。
绘画步骤
步骤 4
将剪好的卡纸粘贴在刚刚画好的小鸡身上。
绘画步骤
步骤 5
用牛皮卡纸剪下圆形,用铅笔画出孔雀的外形特征!
绘画步骤
步骤 6
用碎纸在纸上做出鸡窝的造型,再用白色颜料敲上白色颜料,使画面丰富
绘画步骤
学生作品欣赏
学生作品欣赏
学生作品欣赏
学生作品欣赏
学生作品欣赏
学生作品欣赏
第 3 环 节
课后总结
这节课我们学会了哪些知识?
课后总结
课 后 总 结
我们,还在路上……
You made my day!
一个人所受的教育超过了自己的智力,
这样的人才有学问。
文档评论(0)