六年级数学认识扇形统计图(教学设计).pdfVIP

YOUR LOGO 原创文档 请勿盗版 第1课时 认识扇形统计图  教学内容: 冀教版小学数学六年级上册第84～85页。  教学目标: 过程与方法: 结合具体事例，经历读扇形统计图，交流、讨论、认识 扇形统计图特征；分析数据信息、提出问题并解答问题的过程 。 知识与技能: 了解扇形统计图表示数据的特征，能根据统计图中的信 息回答有关问题，能提出问题并解答。 情感态度与价值观: 主动参与数学活动，感受扇形统计图表示数据的直观性,激发学 习新知识的兴趣。  教学重点与难点: 重点: 认识扇形统计图的特点，能概括图中的信息,提出问题和解决问题。 难点: 认识和理解扇形统计图中圆和扇形的关系。  教学准备: 教师准备：多媒体课件一套。  教法学法: 启发式教学 自主探索 合作交流  教学过程: 一、创设情境,提出问题。 师：在刚刚结束的秋季运动会中，同学们对各项运动都表现出了极 大的热情，那同学们喜欢什么运动项目的人数最多呢?我们在课下已 进行了数据的统计，谁能出示一下你的统计结果。 学生活动：出示调查数据。