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小学教育 | 资料借鉴 PAGE PAGE 1 word版本 | 实用可编辑 人教版二年级下册数学复习资料 第一单元??数据收集整理 1.用画“正〞字的方法收集数据。? 2.用统计图表来表示数据的情况。? 3.根据统计图表可以做出一些判断。? 4.数据收集整理分析表格。?? 第二单元??表内除法〔一〕 一、平均分? 1.平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。? 2.平均分的方法：? 〔1〕把一些物品按指定的份数进展平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。? 〔2〕把一些物品按每几个分一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份，也就是求一个数里包含几个几。? 二、除法? 1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。? 2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷〞读作除以，“=〞读作等于，其他读法不变。 3、除法算式各局部的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。? 三、用2~6的乘法口诀求商? 1、求商的方法：? 〔1〕用平均分的方法求商。?〔2〕用乘法算式求商。?〔3〕用乘法口诀求商。? 2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。? 四、解决问题? 1、解决有关平均分问题的方法：? 总数÷每份的数量=份数??????????被除数=商×除数? 总数÷份数=每份的数量???被除数=商×除数+余数??????? 一个乘数=积÷另一个乘数???????除数=被除数÷商????? 2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：? 〔1〕所求问题要求总数，用乘法计算；? 〔2〕所求问题要求份数或每份数，用除法计算。? 第三单元?图形的运动〔一〕 1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。? 2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。只有形状、大小、方向完全一样的图形通过平移才能互相重合。? 3、旋转：物体绕着某一点或轴进展圆周运动的现象就是旋转。???? 第四单元?表内除法〔二〕 一、用7、8、9的乘法口诀求商? ?求商方法：想“除数×〔??〕=被除数〞，再根据乘法口诀计算得商。? 二、解决问题? 求一个数里有几个几，和把一个数平均分成几份，求每份是多少，都用除法计算。??? 第五单元?混合计算 一、混合计算? 混合运算，先乘除，后加减，有括号的要先算括号里面的，再算括号外面的。只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。? 二、解决两步计算的实际问题。 1、想好先解决什么问题，再解决什么问题。? 2、可以画图帮助分析。? 3、可以分步计算，也可以列综合算式，考试最好分步计算。????? 第六单元?有余数的除法 一、有余数的除法? 1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。? 2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。最大的余数=除数-1，最小的余数是1。? 3、笔算除法的计算方法：? 〔1〕先写除号“厂〞? 〔2〕被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。? 〔3〕试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。? 〔4〕把商与除数的积写在被除数的下面，一样数位要对齐。? 〔5〕用被除数减去商与除数的乘积，如果没有剩余，就表示刚好分完，余数为0。? 4、有余数的除法的计算方法可以分四步进展：一商，二乘，三减，四比。? 〔1〕商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。? 〔2〕乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。? 〔3〕减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。? 〔4〕比：将余数与除数比一比，余数必须比除数小。? 二、解决问题? 运用有余数除法的知识解决问题时，要根据实际需要，决定余数的“取〞或“舍〞，有时要用商+1，而有时要舍掉余数。比方面包店装面包， 6个面包装一袋，50个面包刚好装满几袋，计算的时候，虽然有余数，但问的是装满几袋，就要舍掉余数。只看商是几就是几袋。 ??? 找排列规律时，解决此类问题时，首先要找出图形的排列规律，每几个重复出现一次，规律就是几。也就用几作除数；求第几个图形是什么，就用几作被除数；余数是几，就从下一组开场数到第几个图形，这个图形就是所求的答案。 如果没有余数说明正好分完一组，所求的图形就是每一组的最后一个。 第七单元?万以内数的认识 ?一、1000以内数的认识? 1、10个一百就是一千。? 2、读数时，要从高位读起。百位上是几就读几百，十位上几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0，都只读一个“零〞，末尾不管有几个0，都不读。? 3、写数时，要从高位写