- 1、本文档共10页,其中可免费阅读4页,需付费120金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
基于科学精神培育的高中政治课教学情境创设探究
目 录
摘 要 1 Abstract.1前言2
一 相关概念的界定及理论依据2
(一)科学精神的内涵2
(二)教学情境的内涵3
情境的内涵3
教学情境的内涵4
(三)教学情境创设的理论依据4
马克思主义认识论4
皮亚杰建构主义学习理论4
李吉林的情境教育理论5
二 基于科学精神培育的教学情境创设现状的分析与探究6
(一)高中政治课堂中教学情境创设的现状分析6
(二)当前教学情境创设存在的问题探究6
教学情境的创设缺乏逻辑性7
教学情境的运用持续效力不足7
教学情境的评价过于僵化8
三 培育高中生科学精神素养的教学情境创设策略探究8
(一)优化逻辑
文档评论(0)