当代教育心理学考研真题10.docx

当代教育心理学考研真题精选 10 (总分：47.00，做题时间：90 分钟) 一、单项选择题 (总题数：19，分数：19.00) 技能学习最终要解决的是（ ）。（分数：1.00） 知与不知的问题 会不会做的问题 √ 认知策略形成与否的问题D.认知结构能否建立的问题 解析： 技能是通过练习而获得的，确保某种活动得以顺利进行的（ ）。（分数：1.00） 知识 心理准备状态 操作活动方式 √ 认知活动方式解析： 3.技能是（ ）。（分数：1.00） 对经验的概括 对操作方式的概括和熟练 √ 思维活动的概括 对陈述性知识的概括解析： 根据技能的性质和表现形式可分为（ ）技能和动作技能。（分数：1.00） 学习B.记忆C.运算 D.认知 √ 解析： 动作技能的特征为（ ）。（分数：1.00） 反馈调节 √ 程序化 自动化D.完善化 解析： 认知技能的学习就是在认知结构中建构一个（ ），经过练习达到完善化、自动化。（分数：1.00） 产生式 产生式系统 √ 认知策略D.元认知 解析： 认知技能的基本单元是（ ）。（分数：1.00） 产生式 √ B.产生式系统C.元认知 D.程序性知识解析： 瞬时记忆的容量为（ ）。（分数：1.00） A.7 + 2 个组块 较小 较大 √ 巨大解析： 短时记忆保存时间在（ ）。（分数：1.00） 秒钟以内 B.1 秒钟以上 C.1 分钟以内 √ D.1 分钟以上解析： 在瞬时记忆信息到短时记忆信息的加工过程中必将有（ ）的参与。（分数：1.00） 感觉B.知觉 C.注意 √ D.复述解析： 长时记忆可以按信息编码的角度分为两种系统（ ）。（分数：1.00） 知识系统和技能系统 表象系统和言语系统 √ 知识系统和策略系统D.概念系统和规则系统 解析： 认知技能是人借助于（ ）在头脑中完成的智力活动方式。（分数：1.00） 认知策略B.元认知 C.内部言语 √ D.外部言语解析： PQ4R 法包括的环节有（ ）。（分数：1.00） 测览、提问、阅读、复述、复习 测览、提问、阅读、思考、复述和复习 预习、提问、阅读、思考、复述和复习 √ 预习、阅读、提问、思考、复述和复习解析： 外语课教完后，教师检査学生朗读情况，尤其是语音的标准和连贯。此种检査主要测验的学习结果是 （ ）。（分数：1.00） 言语信息B.发音方法 C.动作技能 √ D.语言辨别技能解析： 语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于（ ）。（分数：1.00） 智力技能的学习 √ 认知策略的学习C.言语信息的学习D.运动技能的学习 解析： 心智技能的形成首先需要（ ）。（分数：1.00） 原型定向 √ 言语定向C.操作定向D.原型内化 解析： 下面对心智技能的描述不正确的是（ ）。（分数：1.00） 合符法则的活动方式 借助于内部言语在头脑中完成C.动作结构具有展开性 √ D.通过有意识的反复练习而形成解析： 运动技能的表征方式是（ ）。（分数：1.00） 命题 语义网络C.命题网络 D.产生式系统 √ 解析： 心智技能区别于运动技能的主要特点是（ ）。（分数：1.00） 流畅性、简缩性和适应性B.简缩性、展开性和流畅性C.简缩性、内潜性和展开性 D.观念性、内潜性和简缩性 √ 解析： 二、填空题 (总题数：1，分数：3.00) 费茨和波斯纳将动作技能的学习分为 、 、 三个阶段。（分数：3.00） 正确答案：( 认知阶段，联系形成阶段，自动化阶段 ) 解析： 三、名词解释 (总题数：2，分数：10.00) 21.心智技能（分数：5.00） 正确答案：( 心智技能又称为智慧技能或智力技能。它是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式，如默读、心算、写作、观察和分析等技能。 ) 解析： 22.技能（分数：5.00） 正确答案：( 技能指掌握并能运用专门技术的能力。 ) 解析： 四、简答题 (总题数：3，分数：15.00) 技能形成一般分几个阶段？各阶段的特点是什么？（分数：5.00） 正确答案：( 认知一定向阶段。人在开始掌握一种技能之前，要形成掌握这种技能的动机，学习与它有关的知识，在头脑中形成这种技能的最一般的、最粗略的表象，这就是技能的定向阶段。动作表象的形成在技能学习中有重要的作用。 在这个阶段中，人对技能的学习有时从个别动作入手，有时从动作的整体入手。这时，学习者需要熟悉动作的要领，了解动作的特点，把新学习的动作与已有的、习惯了的动作进行比较，克服习惯动作的干扰。人在认知一定向阶段中的动作常常表现出呆板、迟缓、不稳定、不协调，多余动作较多，对动作要有意识地进行控制。因而，训练者在每个动作上的示范表演对人们学习技能有重要的意义。人们主要是靠把自己的动作与示范者的动作进行对照，来校正自己的错误的。 动作系统初步形成阶段。在掌握局部动