- 1
- 0
- 约2.18万字
- 约 41页
- 2022-06-14 发布于河北
- 举报
“全国中小学生安全教育日”国旗下讲话稿:我的安全我能行[范文大全]
大家早上好!
大家知道今天是什么日子吗?今天是第20个“全国中小学生安全教育日“。从1996年起,我们国家确定每年3月份最后一周的星期一为“全国中小学生安全教育日”。今年的安全教育主题是“我安全、我健康、我快乐”。这一周也是第8个“福建省学校安全教育周“。今天我国旗下讲话的题目就是“我的安全我能行”。
校园是人员密集的场所,校园安全关系到每个家庭的幸福。因此,创建平安校园是每一名老师和同学的共同心愿。大家还记得,XX年9月26日下午,昆明市北京路明通小学发生一起踩踏事故,造成学生6人死亡、26人受伤。事情的起因是头一天下午,该小学体育老师将两块体育教学使用的海绵垫子临时靠墙放置于学生午休宿舍楼一楼单元过道处。26日14时许,学校起床铃拉响后,该小学
一、二年级午休学生起床后返回教室上课,由于靠墙的一块海绵垫平倒于一楼过道,造成通道不畅,先期下楼的学生在通过海绵垫时发生跌倒,后续下楼的大量学生不清楚情况,继续向前拥挤造成相互叠加挤压,导致严重伤亡。专家研究和实践证明:通过安全教育,强化安全管理,提高广大师生的自我保护能力,80%的意外伤害是完全可以避免的。为全面深入地推动学校安全教育,切实做好同学们的安全保护,我在此向全校同学发出以下倡议。
、提高安全认识。同学们要有时时、事事、处处讲安全的意识;养成文明习惯,不做危及自身安全的事。
2.做好春季防病。春季是多种传染病流行的季节,同学们要注意个人卫生,勤洗手,勤锻炼,多喝水,注意身体健康。
3、要懂得一些防火、防电、紧急情况疏散的知识.比如:不要随意接触电源,以防触电。不要乱插、私接电源,特别是不要用湿手去插电源插头。遇到险情时,能避险,能进行自救自护。
4、课间不玩危险游戏,不互相追逐打闹,上下楼梯不要拥挤,要注意礼让,靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆向下直滑。做卫生时,禁止打闹,防止滑倒跌伤。
5.体育课要做好准备活动,以防拉伤身体。身体有疾病的同学一定要提前报告老师,防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。
6、在校外,还要注意交通安全。如:行人须走人行道,养成文明走路好习惯。遇到有信号灯的路段,必须严格遵守红灯停,绿灯行的规定。不要在车辆临近时突然横穿马路。候车时应站在人行道上,不要在车行道上候车。
同学们,生命如花。让我们为自己的健康成长努力做到----我的安全我能行,我的安全我有责!
谢谢大家!
第二篇:全国中小学生安全教育日国旗下讲话稿
国 旗 下 讲 话 稿
(第四周)
全国中小学生安全教育日
邹城市田黄镇西罗小学 2018年3月26日
第四周国旗下讲话稿
敬爱的老师,亲爱的同学们!
大家早上好!
每年三月份的最后一周的星期一是全国中小学生安全教育日,今天是第23个全国中小学生安全教育日,我国旗下讲话的题目是:平安校园行。
有人说,生命是宝藏;有人说,生命是黄金。我说,生命是花,就像春天绚丽多彩的花,世界也正因这些如花的生命而精彩。可是,有些生命之花却过早地凋谢了。
据有关方面统计,校内外安全事故已经成为青少年儿童非正常死亡的第一原因。我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡,中小学生因各类安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,平均每天有40多人,也就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。 而导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们欠缺安全意识,自我保护能力差,正如有关专家所说:通过教育和预防,80%的中小学生意外伤害事故是可以避免的。
安全第一,警钟常鸣,在此,我们真诚地提醒每一位同学能够努力做到:
一、树立自我安全意识。
我们要有高度的安全意识、文明意识,要时时想安全,事事讲安全,树立自我安全意识,让安全走进我们的生活,充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。各班同学若发现安全隐患,请及时向老师汇报,防患于未然。
二、提高个人思想素质。
团结同学,和同学和睦相处,善于化解同学之间的矛盾。不因小事和同学争吵,不打架斗殴,不在校园内外发生暴力行为,争做文明的小学生。
三、关注课间安全。
请同学们在课间不做剧烈的活动,避免发生各种伤害事故;上下楼梯靠右走,做到“右行礼让”;轻声慢步过走廊,不追逐嬉戏,不打闹,不拥挤,不抢道。
四、严格规范操作。
体育活动、实验课及其他户外活动要严格服从老师指挥,严守操作规程,不擅自行动,防止各种安全的问题发生。
五、遵守交通规则和交通秩序。
来校、回家做到文明行路,不在路上追逐打闹;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆,不乘坐超载车辆。
六、讲究饮食卫生,养成良好习惯。
拒绝三无食品,不吃腐烂变质食品,不吃零食,不喝生水,不偏食,不暴食暴饮;不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。
七、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。
不玩火,不随意触摸各种电器;不接受陌生人接送与来访,不轻信陌生人,避免上
原创力文档

文档评论(0)