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部编人教版五年级数学上册小数乘小数教案 部编人教版五年级数学上册小数乘小数教案 部编人教版五年级数学上册小数乘小数教案 第二课时小数乘小数 教课内容：小数乘小数。(P5～6页的例3和例4.“做一做”，练习二 1—5题。) 教课目的： 理解小数成小数的算理，掌握小数乘法的计算方法。 掌握小数乘法中积的小数点地址确实定方法，位数不够的，要在前面用 补足。 培育学生的迁徙类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的 能力。 教课要点：小数乘法的计算法规。 教课难点：小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足。 教课器具:投影.口算小黑板。教课过程： 一、引入试一试 出示例3图：孩子们近来我们社区宣传栏的玻璃坏了，你能帮忙算算需 要多大的一块玻璃吗？怎么列式？（板书： 0.8×1.2） 试一试计算 师：上节课我们学习小数乘整数的计算方法，想想是怎样算的？ 师：是把小数转变为整数进行计算的。现在能否还用这个方法来计算 1.2×0.8呢？ 若是能，应该怎样做?(指名口答，板书学生的议论结果。) 示范： 1.2 扩大到它的10倍 12 ×0.8 扩大到它的10倍 × 8 0.96 减小到它的1/100 9 6 3.1.2×0.8，刚刚是怎样进行计算的？ 指引学生得出：先把因数1.2扩大10倍变为12，积就扩大10倍;再把因 数  0.8  扩大  1