人教版小学语文五年级下册总复习.docxVIP

小学教育 | 资料借鉴 PAGE PAGE 1 word版本 | 实用可编辑 第一、二单元 1、?草原?作者为〔老舍〕，按照〔事情开展〕顺序描绘了三幅动人的画面：〔草原风光图〕、〔喜迎远客图〕、〔主客联欢图〕。赞美了〔草原的美丽风光〕和〔民族的团结〕。 2、?丝绸之路?最后一段与开头〔首尾照应〕。 3、?白杨?作者〔借物喻人〕，借白杨歌颂了〔边疆建立者服从祖国需要，扎根边疆、建立边疆的远大志向和奉献精神〕。作者笔下的白杨实际上就是〔爸爸〕，小白杨树实际上就是〔他的儿女〕，爸爸嘴角浮起一丝微笑是因为〔他看到在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来〕，小树迎着风沙成长起来也就是〔一对儿女如小树一样经受锻炼，成为建立边疆的栋梁之才〕。 〔一〕?浪淘沙? 唐刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 5、?牧童? 唐 吕 岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 ?牧童?描绘了牧童〔自由自在、无忧无虑〕的童年生活。表达了〔作者对远离喧嚣，无忧无虑自由自在的生活状态的追求〕。 ?舟过安仁? 宋 杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 ?舟过安仁?描写了〔诗人乘舟路过安仁时所看到的情景〕。表达了〔作者对这两个儿童的喜爱之情和对俩儿童聪明伶俐的赞赏〕，也表现了作者〔童心未泯〕。 ?清平乐·村居? 宋 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 ?清平乐村居?诗人描绘了〔一幅优美的田园风光〕，表现〔这一家五口的人情之美和生活之趣〕。 6、?冬阳 童年骆驼队?是小说〔?城南旧事?的序言〕，作者是〔林海音〕，她是〔台湾著名女作家〕。?城南旧事?是一部〔自传体小说〕。课文写了〔看骆驼咀嚼〕、〔和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事〕、〔看骆驼脱毛〕、〔追问夏天骆驼的去向〕等童年的趣事。表达了作者〔对童年的无限思念和眷恋〕。 8、?祖父的园子?写了〔作者在祖父的园子中自由自在的童年生活〕，表达了作者〔对自由、快乐、幸福的童年生活的思念〕。 9、?童年的发现?讲的是作者童年时的一个发现，反映了〔儿童求知假设渴的特点和惊人的想象力〕。 10、?我想?写了一个孩子一连串美妙的梦想，表达了〔儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往〕。 11、?童年的水墨画?摄取了一组儿童生活的镜头，表现了〔孩子们童年生活的快乐〕。 天行健，君子以自强不息。?周易? *有志不在年高，无志空长百岁。?传家宝? *莫等闲，白了少年头，空悲切！?满江红? *少年易老学难成，一寸光阴不可轻。?偶成? *路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。?离骚? *不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。?荀子? 第三单元 10、?杨氏之子? 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。〞儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。〞 译文： 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。〞孩子马上答复说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。〞 选自南朝刘义庆的?世说新语?，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。 A “此是君家果〞中的“君〞是指：你，杨氏子。 B“未闻孔雀是夫子家禽〞中的“夫子〞是指：先生，孔君平。 C你认为杨氏之子的答复妙在哪里？ 答：我认为杨氏之子的答复妙他能委婉地反用孔君平的姓氏，巧妙地反驳孔君平。 D杨氏子的特点：思维敏捷，反映灵敏，语言幽默。 11、?晏子使楚?? 根据?晏子春秋?改编 写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智还击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。 A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子【可以用小标题概括为〔进城门，见楚王，赴宴席〕】，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。 B?晏子使楚?这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系？ 答：?晏子使楚?这篇课文是按事情的开展顺序写的。开头写了事情的起因〔晏子出使齐国，楚王想乘机侮辱他〕,中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答。】,结尾写了事情的结果〔楚王不敢不尊重晏子了〕。 C晏子：机智、勇敢、爱国 D文中出现两个“水土〞，第一个“水土〞指的是自然〔生长〕环境，第二个“水土〞指的是社会风气和制度。 12、?半截蜡烛? ?半截蜡烛?本篇课文是一个短小的剧本。 剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。 13、?打