教师中级职称尊重智能差异教好每一位学生（资料）.docVIP

教师中级职称尊重智能差异教好每一位学生（资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：教师中级职称论文尊重智能差异教好每一位学生 2 一、以人为本，优化智能 2 1.每一所学校都是潜在的特色学校 2 2.每一位教师都是潜在的优秀教师 3 3.每一位学生都是潜在的优秀学生 3 1.人的智能结构是独特的 4 2.激发潜能的方式是多元的 5 3.个性化教学是灵活的 6 三、和谐环境，发展智能 6 1.构建和谐环境促进协调发展 6 2.关爱是一切成功教育的基石 7 文2：以教好每一位学生为中心的中职班主任工作分析 8 一、中职班主任的角色定位 8 二、中职班主任与学生关系的建立 9 （一）民主平等 9 （二）独立自主 10 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 12 正文 教师中级职称尊重智能差异教好每一位学生（资料） 文1：教师中级职称论文尊重智能差异教好每一位学生 所谓特色学校是指在先进教育思想的指导下，从本校的实际出发，经过长期的办学实践，形成独特的、稳定的、优质的办学风格与优秀的办学成果的学校。这应该说是一个非常科学、严谨的定义，从这个定义中我们领悟到特色学校的一个核心理念――特色就是个性，个性就是