五年级语文下册 习作一《给远方的小学生写信》2 新人教版.ppt

人教版小学语文五年级下册第一单元作文指导 ;习作要求;写法指导 ;可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系以后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？ ;;如何和他们建立联系的呢?;;（１）你认为可以通过什么形式来增进和小伙伴的了解？ （２）远方的小伙伴虽然和我们同在一片蓝天下，可是他们中还有很多人不能像我们这样享受到优质的教育资源，有的甚至因为家庭贫困而失学，我们可以怎样帮助他们？;支助活动 书信往来 情况介绍 联谊活动 网上交流……;每???项活动的设计，都渗透着同学们的想法。但是每一项活动都应该有其可行性，请你就自己活动设计的可行性方面来谈一谈。;　　回忆书信的格式：;;（3）结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。;（ 4）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“弟”、“学生”等等。 （5）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。写清日期：年月日。;1介绍自己（略） 2说出想法（略） 3提出建议（详） ;思路参考 ;范文引路;范文引路;范文引路;范文引路