内蒙古鄂尔多斯市东胜区七年级数学上册1有理数1.4有理数的乘除法1.4.2有理数的除法一学案新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 可修改 欢迎下载 有理数的除法〔一〕 班级 小组 姓名 学习目标： 目标A：体会除法是乘法的逆运算，探索、归纳除法的运算法那么， 会进行有理数的除法运算 目标B：根据除法的运算法那么熟练进行除法运算。 二．问题引领 问题A:体会除法是乘法的逆运算，探索、归纳除法的运算法那么，会进行有理数的除法运算 1. 请同学们回想一下，小学学过的除法运算和乘法运算有什么关系？由2×4=8，我们可以知道8÷2=4或8÷4=2.引入负数后，这种互逆的关系还成立吗？先看下面的问题：怎样计算8÷〔-4〕呢？ 根据除法是乘法的逆运算，就是要求一个数，使它与-4相乘得8. 因为 〔-2〕×〔-4〕=8 所以 8÷〔-4〕=-2 又因为 8×〔-〕=-2 于是有 8÷〔-4〕= 8×〔-〕 上式说明，一个数除以-4可以转化为乘-来进行，即一个数除以-4，等于乘-4的倒数-. 2.请同学们按照上面计算8÷〔-4〕的思路完成下面问题，看看能不能找到什么规律？ 计算：1〕 〔-36〕÷9； 2〕 〔-〕÷〔-〕； 3〕 0÷〔-〕 归纳：有理数除法法那么1：除以一个不等于0的数， 等于乘这个数的 ， 即a÷b=a× (b ) 议一议：请同学们通过上面3个算式想一想，当被除数和除数符号相同或不相同时，商的符号有什么规律？商的绝对值有什么规律？ 归纳：有理数除法法那么2： 两数相除，同号得 ，异号得 ，并把绝对值相 。 0除以任何一个不等于0的数，都得 。 训练A: 化简以下分数 2〕 说明：: 分数可以理解为分子除以分母 问题B：根据除法的运算法那么熟练进行除法运算 训练B 1.以下命题中错误的选项是 〔 〕 A.零不能做除数 B.零没有倒数 C.零除以任何非零的数都得零 D.零没有相反数 2.两个数的商是-4，被除数是2，那么除数是 〔 〕 A. B. - C. - D. - 3.计算: 〔1〕 〔-18〕÷6 〔2〕 1÷(-9) 〔3〕 0÷(-8) 〔4〕 1÷(-3) 〔5〕 〔-6.5〕÷0.13 三．训练测评 1.计算 〔1〕 -91÷13 〔2〕 3÷(-2.25) 〔3〕 16÷(-3) 〔4〕 (-) ÷3 〔5〕 ÷(-1) 〔6〕 -0.25÷ 2.计算 1) 2) 3) 4) 4、假设x＜y＜0,那么+等于 〔 〕 A. 0 B. -2 C. 2 D. 3 5、如果规定“＊〞的意义是a＊b=a÷b ， 求〔-3〕＊的值。 四、课堂小结：收获与反思： 五、课后作业： 小组 姓名 1．以下运算有错误的选项是( ) A.eq \f(1,3)÷(－3)＝3×(－3) B．(－5)÷(－eq \f(1,2))＝－5×(－2) C．8－(－2)＝8＋2 D．2－7＝(＋2)＋(－7) 2．假设eq \f(a,b)0，eq \f(c,b)0，那么ac( ) A．大于0 B．小于0 C．大于或等于0 D．大小不确定 3．两个不为0的有理数相除，如果交换它们的位置，商不变，那么( ) A．两数相等 B．两数互为相反数 C．两数互为倒数 D．两数相等或互为相反数 4、计算： 〔1〕 (-6