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语文六年级下册口语社交：同读一本书教案 语文六年级下册口语社交：同读一本书教案 语文六年级下册口语社交：同读一本书教案 【新教材】部编版语文六年级第二学期 课题 口语社交：同读一本书 课型 口语社交 讲课 1 课时 时间 1.学会借助标明梳理思路，深入地表达自己的想法或看法。 教课2.表达看法时能之内容为依据，从书中找出例子来说明自己的看法。勇于表达自目标己的真实想法。 3.可以正确理解他人的想法，分鉴他人的看法可否有道理，讲的原因可否充分。 教课1.学会借助标明梳理思路，深入地表达自己的想法或看法。 要点 2.表达看法时要之内容为依据，从书中找出例子来说明自己的看法。 教课 难点可以正确理解他人的想法，分鉴他人的看法可否有道理，讲的原因可否充分。 教具 准备课件 教课方案设计企图 导入 5 分钟  一、说读书名言，谈读书感觉。 【出示课件1】1.高尔基说过“书本是人类进步的阶梯”，以发言方式交流读书 名言，创建读书氛围， 莎士比亚说过“没有了书本就像生活没有了阳光”，你还激发学生学习兴趣。 知道哪些有关读书名言？ 2.你们读过什么书，有什么感觉？ 小结：阅读经常能唤起读者独到的感觉和理解，即便读同一本书，不同的读者，心得领悟也可能不同样。让我们一起睁开班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅 读的收获，分享读书带来的快乐与幸福。（板书：口语社交：同读一本书） 二、交流书名，