部编人教版语文二年级下册第课《祖先的摇篮》教案.docVIP

2018《祖  春部编人教版语文二年级下册第 先的摇篮》  23课 教案 教课要求 会读、会写本课的生字。累积新词。 正确、流利、有感情地朗读这首诗,经过朗读,领悟作者的思想感情。 培育热爱自然,与自然和平共处及热爱生活的美好感情。 要点难点 学会本课的生字。 正确、流利、有感情地朗读这首诗,经过朗读,领悟作者的思想感情。 教课课时两课时。 祖先的摇篮作者:吴珹 #1048587;爷爷说: 那原始丛林① 是我们祖先②的摇篮③。[句导读:把“原始丛林”说成是 “祖先的摇篮”,能让人感觉到原始丛林是个能让人感觉舒坦、 温暖、幸福、安闲的地方。] 真有意思, 这该是多大的摇篮啊![句导读:朗读时,抓住“多大”一词重 读,要读出吃惊的语气。]那浓绿的树荫(yīn)一望无边, 遮住了蓝天。[句导读:“浓绿”写出了原始丛林枝叶旺盛的 特色。“一望无边”“遮住”写出了原始丛林辽阔广大的特 点。] 第一部分(第1小节):讲原始丛林是我们祖先的摇篮。 #1048588;我想——[句导读:一个“想”字,说明以下是作 者的猜想和想象。] 我们的祖先, 可曾在这些大树上 摘野果, 掏(tāo)鹊蛋(dàn)[句导读:问句,说明摘野果、掏鹊蛋都是作者充满童趣的猜想,而不是真实看到的。] 可曾在那片草地上 和野兔赛跑, 看蘑菇打伞[句导读:从这些猜想能够领悟到我们的祖先生活 在原始丛林里是那么快乐和逍遥