高中物理-《第一章 运动的描述》学习过程.docxVIP

《第一章 运动的描述》学习过程 　《第一章 运动的描述》学习过程　 　　（一）本单元的概念结构图如下 　　在初中学习速度、路程基础上进一步学习质点、参考系、位移、速度、加速度等概念，学习深入描述运动，拓展和深化机械运动这一核心概念。本单元概念是进一步学习匀变速直线运动规律的基础，也是今后学习更复杂的曲线运动，发展运动与相互作用观念的基础。，在归纳抽象、概念建立、分析论证、逻辑推理、实验探究等思维能力与核心素养方面都实现了进阶。依据学习内容、学情分析和教学目标设计学习过程进阶图如下。 机械运动概念进阶图 　　（二）学习过程设计的说明 　　学习进阶层级设计及解读： 　　L1层级在对运动的感性认识的基础上，建立质点模型、参考系两个科学概念对运动进行定性与粗略的描述。由内容分析和学情分析可知质点模型是学生进入高中后学习建立的第一个理想化模型,在质点模型的建构过程中要注重让学生体会理想化模型建立的条件和过程，通过列举大量的实例进行分析，让学生充分体会“抓住主要因素,忽略次要因素”的科学方法是抽象物理模型的重要手段。本层级对运动的描述从定性过渡到定量，为了把物体在各个时刻的位置精确地描述出来，在参考系的基础上建立恰当的坐标系，利用数学的方法准确描述物体各个时刻的位置。将位置与时刻两个概念相对应起来，让学生体会利用数学工具定量描述事物的基本思路，同时了解如何从时空两个维度对运动进行简单的描述。